Sport pedagogik mahoratini oshirish

II. Fanning maqsadi
Ushbu sillabus asosida “Sport pedagogik mahoratini oshirish” fani talabalarda boks sport turi vositalari, uslubiyati, tamoyillari, mashg‘ulotlar va musobaqalarni tashkil qilish va o‘tkazish, boks texnikasiga o‘rgatish, boks mashg‘ulotining asoslari bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalari shаkllаntiriladi.
III. Ta’lim berish natijalari
Bilish va tushunish jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo‘lishlari kerak:
- boks terminlari va qoidalarini yaxshi bilishlari;
- hujum va himoya harakatlari, boks texnik qoidalarini yaxshi bilishlari;
- Boshlang‘ich guruhlarda mashg‘ulot olib borish usullarini yaxshi bilishlari;
- Boks texnikasini umumiy tushunchasini bilishlari kerak.
- Boksda zarbalar texnikasi va ularning umumiy qoidalarini bilishlari;
Tahlil jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo‘lishlari kerak:
- boks terminlari va qoidalarini yaxshi bilishlari;
- hujum va himoya harakatlari, boks texnik qoidalarini yaxshi bilishlari;
- Boshlang‘ich guruhlarda mashg‘ulot olib borish usullarini yaxshi bilishlari;
- Boks texnikasini umumiy tushunchasini bilishlari kerak.
- Boksda zarbalar texnikasi va ularning umumiy qoidalarini bilishlari;
Baholay olish jihatidan:
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo‘lishlari kerak:
- boks terminlari va qoidalarini yaxshi bilishlari;
- hujum va himoya harakatlari, boks texnik qoidalarini yaxshi bilishlari;
- Boshlang‘ich guruhlarda mashg‘ulot olib borish usullarini yaxshi bilishlari;
- Boks texnikasini umumiy tushunchasini bilishlari kerak.
- Boksda zarbalar texnikasi va ularning umumiy qoidalarini bilishlari;

I yarim yillik

1- mavzu

Bokschilarni asosiy turish xolatlarini takomillashtirish

Amaliy mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 10 soat	Talabalar soni: nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Amaliy
Amaiy mashg‘ulotining rejasi	Bokschilarni asosiy turish xolatlarini takomillashtirish O`ng tomonlama turish xarakatlarini takomillashtirish Chap tomonlama turish xarakatlarini takomillashtirish
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Mashg‘ulot jarayonida ximoya xarakatlarini rivojlantirishda qo‘llaniladigan vosita va usullarni qo‘llash yuzasidan talabalarda ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, egiluvchanlik va kuch sifatini rivojlantirish..
Pedagogik vazifalar: - To‘g‘ridan boshga beriladigan zarba-lardan o‘nga va chapga og‘ishlar bilan ximoyalanishni, yon tomondan berila-digan zarbalarga sho‘ng‘ishlar bilan ximoyalanishni rivojlantirish (oynada, sherik bilan). - Zarbalardan oyoqlar yordamida ximoyalanishni rivojlantirish (sayt-step, aldamchi va chalg‘ituvchi xarakatlar bilan). - Qo‘llar yordamida zarbadardan ximoyalanishni rivojlantirish (to‘sish, patstafka, tushirib yuborish va x-k).		O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba: - tana bilan turish xarakatlari takomillashadi - oyoq bilan Yurish xarakatlari takomillashadi
O‘qitish uslubi va texnikasi		Mashqlarni oddiydan murakkabga uslubdan fodalanib, ko‘rsatish, takrorlash uslubi, hatolarni o‘z vaqtida tuzatish.
O‘qitish shakli:		Jamoa, guruhli, individual ishlash.
O‘qitish vositalari:		Dars va mashg‘ulot konspekti, boks qopi, yassi qo‘lqop, xushtak, sekundomer, umumiy va maxsus mashqlar.
O‘qitish shart – sharoiti:		Boks zali (barcha talablarga javob beradigan)

Amaliy mashg‘ulotining texnologik kartasi

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchi	talaba
1-bosqich. Kirish 15-20^1	1.Talabalarni umumiy saflantiradi, bor yo‘q qiladi, mashg‘ulot vazifalarini tushuntiradi. 2.Yurish: qadam bilan, oyoqni ichki tomoni, tashqi, tovonda yurishlar stop, sportcha yurishga o‘tish buyruqlarini beradi. Yugurishlar: orqa b-n, yon tomonlar b-n, va tezkorlik b-n yugurish buyruqlarini beradi.	Eshitadi, mavzuning maqsad va vazifalri hamda kutalayotgan natijalar yuzasidan savoli bo‘lsa o‘qituvchiga beriadi. Boshlovchi orqasidan zal bo‘ylab yurishga o‘tadi. Bir tekisda safni buzmagan xolda buyruqni bajaradi.
2-bosqich. Asosiy qism 40^1-50^1	1. tana bilan turish xarakatlari takomillashtirishga yo‘naltirilgan mashqlarni ko‘rsatib beradi va talabalar bajarayotganda xato kamchiliklarini to‘g‘rilab boradi. 2. oyoq bilan yurish xarakatlarini takomillashti-rishga yo‘naltirilgan mashqlarni ko‘rsatib beradi va talabalar bajarayotganda xato kamchiliklarini to‘g‘rilab bordi.	Murabbiy tomonidan ko‘rsatib berilayotgan mashqlarni diqqat bilan kuzatadi va savoli bo‘lsa beradi. Mashqlarni to‘g‘ri va aniq bajarishga harakat qiladi.
3-bosqich. YAkuniy qism 5^1-10^1	Tiklanuvchi mashqlarna maqsad va vazifasini ta’sir etish xususiyatini talabalarga tushuntiradi va amalda jonli bajarib beradi: «Ko‘prik xosil qilish», «oyoqlarni kerish mashqi», «korin muskullariga mashklar» «velosiped», turnikda osilib turish, arg‘umchoqda engil sakrash. Tiklanuvchi mashqlarni bajartirgandan so‘ng talabalarga uyiga vazifa beradi va mashg‘ulotni tamomlaydi.	Tinglaydi, ko‘radi va savoli bo‘lsa murojaat qiladi. Ko‘rsatib berilgan mashqlarni to‘g‘ri va xatosiz bajarishga harakat qiladi. Tinglaydi va yozib oladi.