Совершенствование математической компетентности учащихся колледжей физической культуры юлдашева Н. М. Ключевые слова

Организационно-методические основы формирования математической компетентности специалиста по физической культуре и спорту в условиях высшего физкультурного образования

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Стеценко, Наталья Викторовна

ГЛАВАСОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ.
1.1. Современная концепция профессионального образования в физкультурных вузах.
1.2. Новые образовательные системы и технологии обучения.
1.3. Формирование математической компетентности в системе высшего профессионального образования специалистов по физической культуре и спорту.
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Задачи исследования.
2.2. Методы исследования.
2.3. Организация исследования.
ГЛАВА III. ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ВУЗОВ В СТРУКТУРЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.
3.1. Мотивационно-потребностная характеристика специалистов естественных наук и физической культуры.
3.1.1. Знания и умения специалистов естественных наук в сфере физической культуры.
3.1.2. Опрос специалистов по физической культуре о важности математических знаний в учебно-тренировочном процессе.
3.1.3. Сформированность математической компетентности различного контингента обследуемых.
3.2. Структура взаимосвязи показателей успеваемости студентов физкультурной академии.
3.3. Характеристика знаний и основных умений студентов физкультурных вузов.
3.3.1. Анализ успеваемости студентов по естественно-научным дисциплинам.
3.3.2. Взаимосвязь показателей успеваемости студентов по различным циклам дисциплин.
3.3.3. Сравнительная характеристика основных умений студентов с различными уровнями сформированности математической компетентности.
3.4. Характеристика показателей физических и интеллектуальных способностей студентов физкультурной академии.
3.4.1. Сравнительная характеристика физических и интеллектуальных способностей различного контингента студентов.
3.4.2. Особенности структуры физических и интеллектуальных способностей студентов с различными уровнями математической компетентности.
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ВУЗОВ В СТРУКТУРЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.
4.1. Методика поэтапного формирования математической компетентности специалистов по физической культуре и спорту.
4.2. Сравнительная характеристика учебно-познавательной деятельности студентов.
4.3. Уровни освоения знаний в процессе обучения в вузе.
4.4. Характеристика успеваемости студентов.
4.5. Динамика показателей интеллектуальных и физических способностей.
4.6. Реализация знаний студентов в процессе учебной деятельности.