S’orienter aujourd’hui

Figure 5 – Proportion
de jeunes ayant consulté 
au moins une ressource
en ligne.
Source : Crédoc, 
op. cit.
69 %
41 

---

… aux échanges virtuels et réels
La consultation de fiches ou de vidéos n’est souvent qu’une 
étape préliminaire qui permet moins de se faire une idée de 
la filière ou du métier que de trier les plus intéressants des 
moins attractifs. De fait, comme le précise le Crédoc
36
, « avoir 
l’occasion de discuter avec des professionnels ou avec des 
étudiants augmente aussi très nettement la probabilité d’être 
satisfait de ses choix d’orientation. »
Ces échanges peuvent avoir lieu avec :
●
●
des étudiants : 75 % des jeunes qui avaient pu discuter 
avec des étudiants pour tester des choix d’orientation sont 
satisfaits de celle-ci 
●
●
des professionnels : 78 % des jeunes qui ont eu des 
échanges avec des professionnels issus du réseau de leurs 
parents sont satisfaits de leur orientation et 73 % de ceux 
qui ont rencontré des professionnels d’une autre manière.
Les salons étudiants, salons des métiers et autres événements 
en tous genres sont évidemment le moyen le plus connu et le 
plus utilisé (au point que, dans une même zone géographique, 
les communes se font parfois concurrence) pour aller à la ren-
contre des bons interlocuteurs. Le site letudiant.fr
37
recense 
ainsi 45 salons sur le seul premier trimestre 2019 et le site 
diplomeo.com
38
pas moins de 58 événements pour la même 
période. Les groupements d’entreprises créent ou participent 
également à ces rencontres dans et avec les établissements 
36 -
Ibid.
37 -
https://www.letudiant.fr/etudes/salons.html.
38 -
https://diplomeo.com/actualite-calendrier_des_salons_etudiants_en_
france. 
La plateforme Inspire
Cette plateforme lancée par l’association 
Article 1 et labellisée par le ministère de 
l’Enseignement supérieur, de la recherche 
et de l’innovation propose un contenu en 
accès libre à tous les lycéens. Elle leur permet 
ensuite d’être aiguillés vers des formations en 
fonction de leur profil (notes, appétences…). 
Elle leur offre enfin la possibilité d’entrer en 
contact avec des « éclaireurs », autrement 
dit des étudiants qui suivent la filière qui 
les intéresse et qui, pour la plupart, ont 
manifesté l’envie d’apporter aux lycéens les 
informations concrètes qu’ils n’ont pas eu la 
chance d’avoir lorsqu’ils étaient à leur place.
Après deux ans de test et une première 
année d’exploitation, Muriel Ekovich, 
responsable du programme Inspire, relève 
plusieurs enseignements :