Sirdaryo viloyati Xalq ta’limi boshqarmasi Metodik xizmat bo‘limi Tuzuvchilar: F. Ergasheva

Darsning oltin qoidalari:
1.Tartib intizom.
2.Faollik.
3.Fikirni to‘liq bayoni qilish.
4.O‘zgani fikrini bo‘lmasdan oxirigacha eshitish.
5.Qo‘l ko‘tarib ,ruhsat olib gapirish.
6.Vaqtdan unumli foydalanish.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkmlash.Tulki va xo‘roz eron xalq ertagi yuzasidan.”Davom ettir” mashqi.
-Ko‘pchilik bo‘lsa-------------------------------
Tao‘in meni burdalab-----------------------------------------
Tulki chinorning---------------------------------------
-Nega qochmayapsiz?----------------------------------------------------------
-Ey xo‘roz--------------------------------------------------------
Faollashtiruvchi savollar orqali mustahkamlanadi.
Test savollari.
1.Xo‘roz tulkidan qanday qutilib qoldi?
A. itdan qo‘rqib B.bo‘ridan qo‘rqib D. fildan qo‘rqib
2. Tulki va xo‘roz qanday xalq ertagi?
3.Tulki qanday hayvon?
_____________________________________________________________________
4.Ertakda qaysi hayvonlar ishtirok etdi?
A. mushuk, kuchuk B.xo‘roz, tulki it. d ) fil ,sigir.
5. Tulki nima uchun qochib ketdi?


III. Yangi mavzuni tushuntirish.
Bugun biz sizlar bilan Eron xalq ertagi “Tulki va xo‘roz” bilan ertagini tanishamiz. O‘quvchilar bilan jahon bolalar adabiyoti haqida suhbatlashiladi, ularni fikrlari tinglanib,to‘ldiriladi. O‘qituvchi Eron xalq ertagi “Tulki va xo‘roz” ertagini ifodali o‘qib beradi.
Lug‘at ishi: tag‘in-yana
farmon-buyruq ma’nosidagi so‘z.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. ”Xatosini top “mashqi . O‘quvchilarga o‘qituvchi matndan qisqa parcha xato tarzda o‘qiydi o‘quvchilar matnni o‘qib xatolarni to‘g‘irlaydi.
-Topsak uchni topmasak to‘rni so‘yamiz ,-debdi.
Bola odamlari bilan podshoni uyiga boribdi. Podsho bolani yaxshilab mehmon qilibdi. Podsho boladan: