Синтаксис. Словосочетание

Итоги урока

Проставление оценок в журнал, комментирование оценок

6. 
   Домашнее задание
   

Упражнение 4,5

Урок 14
Дата__________________
Класс_________________
Тема: Сергей Есенин. Лирика
Цели урока: Обучающие: Пополнить знания уча­щихся о великом писателе. Систематизи­ровать знания, умения и навы­ки по изучен­ной теме. . Совершенствовать навыки
Развивающие: Пополнить словарный за­пас учащихся.Формировать навыки грамот­ного чтения и письма. 3. Раз­вивать орфо­графическую зоркость
Воспитатель­ные: 1. Развитие умений оцени­вать свои возможности, брать ответ­ственность за принятое ре­шение. 2. Вос­питание ува­жительного и бережного от­ношения к произведениям великого писателя
Тип урока: урок открытия нового знания Комбинированный урок
Методы обучения: Коммуникативный
Этапы занятия:

Название работы	время
I этап: Организационный момент
II этап: Опрос пройденного материала
III этап: Объяснение новой темы
IV этап: Закрепление
V этап: Итог урока
VI этап: Домашнее задание

Ход урока:

1. 
   Организационный момент.
   

Приветствие, речевая разминка, перекличка учащихся.Объявление темы и цели урока.

2. 
   Опрос домашнего задания. Повторение прошлой темы
   
3. 
   Объяснение новой темы
   

Сергей Есенин. Лирика
Художественная сила лирики С. Есенина в том, что за ней стоит его человеческая судьба, полная драматизма и противоречий. В каждой лирической строке поэта бьется его сердце, полное любви к родному краю, ко всему живому на земле. Собственно любовная лирика занимает в поэзии С. Есенина особое место.
Любовь в лирике поэта разная: чистая и красивая («...остался в складках смятой шали запах меда от невинных губ»), страстная и чувственная («Зацелую допьяна, изомну, как цвет; хмельному от радости пересуду нет»), но всегда в этой любви восхищенное отношение к женщине, к ее красоте.


Любовная лирика Есенина имела и имеет фантастический успех. Самого поэта очень любили современницы не только за его поэтический дар, но и за его необыкновенную красоту. Недаром до сих пор живут выражения: «Красив, как Есенин», «есенинская красота». В любом цикле любовных стиховпоэт, любя реальных женщин, больше всего любил любовь. Чистую, невинную, страстную, чувственную, разделенную, безответную, но любовь.

4. 
   Закрепление
   

5. 
   Итоги урока VI. Домашнее задание
   

Урок 15
Дата__________________ Класс_________________
Тема: Составное именное сказуемое
Цели:
Обучающие: Систематизи­ровать знания, умения и навы­ки по изучен­ной теме.
Развивающие: Пополнить словарный за­пас учащихся.Формировать навыки грамот­ного чтения и письма. 3. Раз­вивать орфо­графическую зоркость