Sinf o'qish darslarida,,Bahor manzarasi’’ bo’limni o’tish metodikasi Mundarija Kirish I bob sinf o'qish darslarini tog’ri tashkil etish haqida umumiy ma’lumotlar va zamonaviy metodlardan foydalanish

II. bob. 3 sinf o'qish darslarida ,,Bahor manzarasi’’ bo’limni o’tishda interfaol metodlardan foydalanish va pedagogik txnologiyalardan foydalanish
2.1. 3 sinf o'qish darslarida ,,Bahor manzarasi’’ bo’limni o’tishda interfaol metodlardan foydalanish
U kompensatsion maktabgacha ta'lim muassasasida katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tashqi dunyo bilan tanishish uchun o'qituvchilar-defektologlarning darslarda bergan metodologik va nazariy materiallarini tizimlashtirdi. 
Nazariy materiallar dozlanadi, o'qituvchi tomonidan aqliy rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar bilan amaliy tuzatish ishlarida sinovdan o'tkaziladi, unda leksik mavzuning mazmuni ochib beriladi, didaktik o'yinlar ro'yxati, shu mavzu bo'yicha lug'at ham taklif etiladi. 
Taqdim etilgan ish axloq tuzatish muassasalari o'qituvchilari, o'qituvchilar, psixologlar, ota-onalar uchun foydali bo'lishi mumkin.
Dars mavzusi: "Bahorning boshlanishi. Bahorning alomatlari."
Darsning maqsadi:
- Bolalarni yil vaqtining asosiy belgilaridan kelib chiqqan holda rasmda, namoyish materiallarida fasllarni tanib olishga, ko'rsatishga, ajratishga va nomlashga o'rgatish. 
- bolalarni yilning vaqtini - Bahorni bilishga, topishga, nomlashga o'rgatish. 
- bolalarni ob-havoni Bahoratishga, tabiiy o'zgarishlarni ko'rishga, Bahor belgilarini nomlashga, Bahorning o'ziga xos belgilarini o'z ichiga olgan rasm va syujet materiallari bilan bog'lashga o'rgatish. 
- bolalarni Bahorda ob-havo va tabiatdagi o'zgarishlar haqida hikoya chizmalariga qarashga va aytib berishga o'rgatish. 
- bolalarning tabiatdagi gerbariy bo'ylab sariq, yashil, qizil ranglar to'g'risidagi bilimlarini mustahkamlash.
Mavzuning mazmuni:
Bolalarning fasllar haqidagi bilimlarini yil faslining asosiy belgilaridan kelib chiqqan holda mustahkamlash: qish - sovuq, qor, tabiat "uxlaydi"; bahor - issiqlik, quyosh, oqimlar, tabiat "uyg'onadi"; yoz issiq, rezavorlar, hamma narsa o'sadi, gullaydi; Bahor - salqinlash, barglar tushishi, qushlar uchib ketish, tabiat "uxlab qoladi". 
Fotosuratlarni farqlovchi belgilarni o'z ichiga olgan Bahor haqida dastlabki g'oyalarni berish: kunning qisqarishi, salqinlash, tez-tez yog'ingarchilik. 
Turli xil daraxt turlarining tabiiy Bahorgi barglarini ko'rib chiqing, ularning ranglariga e'tibor bering. 
Bolalarni gerbariy bilan tanishtirish, tabiatga hurmat.

Didaktik o'yinlar:

"Qaysi fasl?" 
"Bahorda qanday alomatlar bor?" 
"Bu qachon sodir bo'ladi?" 
"Rangi bo'yicha biling"
Lug'at ishi:
Bahor, yoz, qish, bahor, kunning uzunligi, kunning qisqarishi, uzoqroq tun, sovutish, alacakaranlık, barglarning tushishi, gerbariy, xiyobon, kvadrat, xira nur, to'q sariq, och yashil, bordo, tog 'kul, nilufar.
Yovvoyi tabiat dunyosiga bo'lgan qiziqishni uyg'otish, bolalarning umumiy va Bahorgi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarini umumlashtirish va mustahkamlash - xususan, MAAMda ushbu tematik bo'lim materiallari. Farzandlaringiz bilan "Bahorda sayohat" qilib, bu yilning ajoyib vaqtini butun shon-sharafi bilan ularga aytib bering. 
Sizga Bahorgi darslarni tashkil qilish va o'tkazish uchun ko'plab yaxshi g'oyalarni taklif qilishdan mamnunmiz. Ushbu bo'limda hamkasblarning xonada ham, tashqarida ham bolalar bilan olib boradigan kognitiv va ijodiy faoliyati haqidagi qiziqarli hikoyalari mavjud. 
Bahorning barcha ranglari - siz va bolalaringiz uchun! Bo'limlarda mavjud: 
Bo'limlarni o'z ichiga oladi:Bahorgi barglar, barglarning tushishi, daraxtlar. Sinflarning qisqacha mazmuni, NOD
"Bahor haqida she'r o'qish" erta rivojlanishning ikkinchi guruhidagi "Nutqni rivojlantirish" ta'lim sohasidagi GCD-ning qisqacha mazmunimaqsadi: Bolalarni she'rga jalb qiling, she'riy eshitish qobiliyatini rivojlantiring, o'xshashlik bo'yicha so'zlarni shakllantirishda mashq qiling. Vazifalar: - bolalarning nutqi, xotirasi va e'tiborini rivojlantirish. - tabiatga bo'lgan qiziqishni tarbiyalash, yovvoyi tabiatning go'zalligini ko'rishni, uni sevishni o'rganish. - Mashq qilishni davom eting ...
Maqsad - so'z boyligini boyitish va bolalarni tanishtirish tushish va tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar. Psixologik va pedagogik vazifalar: Ta'limiy: - pin sarlavhasi Bahor oylari, Bahor davrlari; - bolalar haqidagi g'oyalarni umumlashtirish fasl haqida Bahormigratsiya ...

Bahor. Bahorgi mavzudagi darslarning qisqacha mazmuni - Ikkinchi guruh guruhidagi "Bahor bizga nimani berdi" to'g'ridan-to'g'ri o'quv tadbirlarining konsepsiyasi.

"To'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyati haqida referat" "Biz uchun Bahor nima ..." nashri. Ikkinchi guruh guruhidagi to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati haqida referat O'yin texnologiyalaridan foydalangan holda "Nutqni rivojlantirish" Ta'lim yo'nalishi Mavzu: "Bahor bizga nima berdi" To'ldirgan: o'qituvchi E. Tregubova Maqsad: Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarda so'z boyligini faollashtirish ...
"Oltin Bahor" 6-7 yoshli bolalar uchun OOD konsepsiyasi Yo'nalish: badiiy va estetik rivojlanish Mavzu: Oltin Bahor Maqsad: I.Levitanning "Oltin Bahor" kartinasi bilan tanishish. Oltin Bahorning taassurotlarini rasmda aks ettirishga, uning lazzatini etkazishga o'rgatish. Vazifalar: Ta'lim: bolalarni vositalar orqali tushunishga o'rgatish ...

2.2. 3 sinf o'qish darslarida ,,Bahor manzarasi’’ bo’limni o’tishda pedagogik txnologiyalardan foydalanish

" Bahor manzarasi " maktabga tayyorgarlik guruhidagi mashg'ulotlar haqida qisqacha ma'lumot Maktabdagi " Bahor manzarasi " maktabga tayyorgarlik guruhidagi mashg'ulotlarning qisqacha mazmuni Vazifalar: 1. Bolalarning Bahor, fasl va uning belgilari haqidagi g'oyalarini umumlashtirish. 2. Bolalarning o'simliklar va hayvonlar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi fikrlarini tushuntirish. 3. Bolalarning yashash va yashash o'rtasidagi munosabatlar to'g'risidagi g'oyalarini birlashtirish .
" Bahor manzarasi!" Tayyorlov guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha OODning tezislari. Maqsad: Bahorgi va Bahorgi hodisalarning xarakterli belgilari haqida bolalarning fikrlarini birlashtirish. Vazifalar: 1. Tabiatdagi belgilar o'rtasidagi aloqani o'rnatish va ularning nuqtai nazarini himoya qilish qobiliyatini birlashtirish Bahor. Bahor mavzusidagi darslarning qisqacha mazmuni, Maktabga tayyorgarlik guruhida rasm chizish darslarining qisqacha mazmuni "Oh, osmon Bahorda nafas oldi ...".
Maqsad: badiiy ifoda vositalaridan foydalangan holda Bahorgi landshaftni yaratish.Masadlar: Har xil zichlikdagi va o'lchamdagi daraxtlarni qog'ozga joylashtirish ko'nikmalarini takomillashtirish.Yengil idrok va ranglar tarkibi tuyg'usini rivojlantirish. Muvofiq nutqni rivojlantirish.
Ayniqsa maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun men Bahor mavzusida darslarni boshladim. Ular bolalar bog'chasida ham, uyda ham ishlatilishi mumkin.
Barcha Bahorgi o'yinlarni bir nechta qismlarga bo'lish mumkin:
Bahor haqidagi hikoya (kartalar yordamida biz chaqaloq bilan yoki o'zimiz bilan Bahor haqida hikoya qilamiz),mantiqiy mashqlardiqqatni rivojlantirish mashqlarisaralash mashqlarigullar bilan o'yinlarBahor mavzusida jumboqmatematik Bahor o'yinlari.
Bahor mavzusidagi hikoya: Bahor haqidagi tematik kartalardan foydalanib, bolangiz bilan hikoya qiling.
Tematik kartalar
Bahor mavzusidagi kartalarni bu erda yuklab olishingiz mumkin - quyidagi rasmlarga cherting va chop eting:
Agar siz Doman usuli bilan shug'ullanadigan bo'lsangiz, siz ularni alohida so'zlarga ajratib, Bahor haqidagi rasmlarni alohida-alohida ajratib qo'yishingiz va bola so'zlarni o'rganganida birlashtirishingiz mumkin.
Ikkinchi variant - bo'yalgan rasmlar bilan Bahor haqidagi hikoya - Bahor mavzusidagi rasmlarni bepul yuklab olish uchun ularni bosing:
Bahor mavzusida barmoqlarning nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yin - supurgi barglaridan barglarga nuqta chiziq chizishingiz kerak:
Bahor o'yinlari - bu erda siz ikkita ustunga ajratishingiz kerak - bitta olma va ikkinchisi barglari:
Bu erda siz elementning soyasini topishingiz va kartalarni bir-biringiz bilan ulashingiz kerak:
Biz barglarni katta, o'rta va kichik qilib ajratishni o'rganamiz:
Qo'rqinchli jumboq - bo'laklarga bo'linib, bola bilan bog'lang:
Sincap jumboq yanada murakkab mantiqiy Bahor o'yini:
Bahorni ranglash - bu erda siz balkonni raqamlar bilan nuqta ustiga aylantirib, keyin rang berishingiz kerak:
Leksik mavzu bo'yicha mahkamlash uchun didaktik material: "Bahor".
Meshcheryakova Svetlana Gennadevna, o'qituvchi - nutq terapevti MKOU Sh-I № 8, Gremyachinsk, Perm o'lkasi. 
Maqsad: Talabalarning yil fasli - Bahor haqidagi bilimlarini umumlashtirish. 
Vazifalar: Muvaffaqiyatli nutq, muloqot ko'nikmalarini, eshitish va vizual e'tiborni, fikrlashni rivojlantirish; 
Nutqning grammatik tuzilishini yaxshilash; 
Qiziquvchanlikka o'rgating. 
Ta'rif:
Ma'lumki, yaxshi nutqni boshqarish nafaqat kundalik hayotda, balki insonning kasbiy faoliyatida ham muhim rol o'ynaydi. O'z fikrlarini samarali va oqilona ifoda eta oladigan qiziqarli suhbatdosh bo'lgan kishi boshqalarga nisbatan yoqimli taassurot qoldiradi. 
Ona tilini yaxshi bilish, nutq o'rganish kerak bo'lgan san'atdir. 
Nima uchun og'zaki nutqni rivojlantirish kerak? 
- Turli xil vaziyatlarda turli odamlar bilan muloqot qila olish 
- Fikr va his-tuyg'ularingizni ifoda eting 
- tinglovchilar uchun chiroyli, to'g'ri va yoqimli gapirish. 
Nutq dunyo haqida bilim manbai, aloqa va o'zaro tushunish vositasidir. Shu munosabat bilan bolalarning nutqdan foydalanish qobiliyati muhim ahamiyat kasb etadi. 
Har bir bolada muloqot zarur. Muloqotga ehtiyoj inson hayotidagi eng muhim narsalardan biridir. Atrofimizdagi dunyo bilan munosabatlarga kirib, biz o'zimiz haqimizdagi ma'lumotni almashamiz, buning evaziga biz o'zimiz qiziqqan ma'lumotlarni olamiz, ularni tahlil qilamiz va ushbu tahlil asosida o'z faoliyatimizni rejalashtiramiz. Va, albatta, bolalar tushunishni xohlashadi. Bolalar ko'pincha odamlar, narsalar va hodisalarni tasvirlashga qiynaladilar. Lug'at etarli bo'lishiga qaramay, aksariyat bolalar to'g'ri gapirishni bilishmaydi, ularga o'z fikrlarini shakllantirish juda qiyin, ular suhbatda to'liq ishtirok eta olmaydilar, dialog olib bora olmaydilar. 
Muvofiq nutqni shakllantirish nutq ta'limi asosiy vazifasidir. Yaxshi nutq - bu bolaning shaxsiyatini rivojlantirishning muhim shartidir. 
Didaktik o'yin - Har qanday dasturiy materialni o'zlashtirishda ishlatiladigan o'qitish va ishlab chiqish uchun ajoyib vosita. Maxsus tanlangan o'yinlar va mashqlar nutqning barcha qismlariga ijobiy ta'sir ko'rsatishga imkon beradi. O'yinda bola so'z boyligini boyitish va mustahkamlash, grammatik kategoriyalarni shakllantirish, izchil nutqni rivojlantirish, dunyo haqida bilimlarni kengaytirish, og'zaki ijodkorlikni rivojlantirish va muloqot qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatiga ega bo'ladi. Taklif etilayotgan vazifalar materialni leksik mavzu bo'yicha birlashtirishga qaratilgan: "Bahor". Bu uyda, yurish paytida nutq terapiyasi seansidan keyin bolalar bilan qiziqarli bo'lgan uy vazifasi. 
Materiallar Bu o'qituvchilar, boshlang'ich maktab o'qituvchilari, ota-onalar, nutq terapevtlari uchun foydali bo'ladi.
Vazifa:
"O'qing, qo'shing va jumlalar qiling."
Vazifa:
"So'zlarni tartibda joylashtiring, to'g'ri jumlalarni tuzing."
Etiklar, kauchuk etiklar, poyabzal. (Kauchuk etiklar - bu poyafzal)
Vazifa:
Sevimli she'rlar
She'rni tinglang. Takliflarni qidirib toping. Ifodali o'qing. 
Bolalarga she'riy so'zning go'zalligini his qilish uchun kattalarning o'zi buni his qilishi va o'z ijroida etkazishi kerak. Siz asarni bir maromda, ifodasiz o'qiy olmaysiz.
Lingonberry pishishi. 
Kunlar sovuqroq 
Va qushlarning qichqirig'idan 
Yurak faqat qayg'uradi. 
Qushlarning suruvlari uchib ketishadi 
Moviy dengizning narigi tomonida. 
Barcha daraxtlar porlaydi 
Rangli libosda. 
Quyosh kamroq kuladi 
Gullarda tutatqi yo'q. 
Bahor yaqinda uyg'onadi 
Va uyg'oq yig'lab. 

Bir barg bargini qoplaydi 

O'rmonda nam yer ... 
Oyog'imni oyoq osti qilishdan qo'rqing 
Tashqi o'rmon chiroyli. 
Yonoqlarning sovuq tomonida kuyish: 
Baribir o'rmonda yuguraman 
Butaning yorilib ketganini eshiting 

Barglarni oyog'ing bilan qirib tashla! .. 

(A.N. Maykov) 


XULOSA
,, Bahor manzarasi’’ mavzusi o`tish orqali o`quvchilarni tabiatga bo`lgan mehri-muhabbati ortiriladi. Dars davomida estetik xis tuyg`ulari uyg`onadi. O`quvchilarni bilm ko`nikma va malakalri shakillantiriladi va kengaytiriladi. ,,Oltin Bahor’’ mavzusiga oid tarqatma materiallarni o`quvchilar tomonidan yakka hamda material munozara orqali tarqatma material savollarni qay darajada o`zlashtirganligini nazorat qilinadi ularning bilimlari baholanadi.
Xulosa qilib aytganda bolalarga oltin Bahor mavzusini o’tish ularga tabiat haqidagi ma’lumotlarini oshiradi