Shaxs rawajlaniwinin’ jasqa baylanisli qa’siyetleri,erte jasliq ha’m jetiklik da’wirleri psixologiyasi,akmeologiya

A’meliy shinig'iwdin' texnologik kartasi

Jumis processleri waqti	Iskerlik mazmuni
	oqitiwshi	talaba
1-basqish Kirisiw (15minut)	1. 1. Oqıw sabaǵınıń teması hám rejesin aytadı. Tayansh sóz dizbegi hám túsiniklerdi, sabaqtan kútiletuǵın nátiyjelerdi túsintiredi. 1. 2. A’meliy sabaq maqseti hám oqıw iskerligi nátiyjelerin aytadı. Studentlerdi intellektual hújimge tartıw ushın janlantırıwshı sorawlar beredi	Tıńlaydı hám jazadı Tema atınıń jazıp aladı Sorawlarǵa baslanǵısh juwap beredi
2 –basqish Tiykarg’i bo’lim (60minut)	2. 1. A’meliy shinigiw rejesiniń barlıq sorawları boyınsha vizual materialdı kórsetip beredi. Temanıń tiykarǵı bo’limlerin konspekt etiwdi so'raydi. Aktivlestiriwshi soraw -juwap ótkeredi. 1. Shaxs rawajlanıwındaǵı social hám genotipik faktorlar dep nege aytıladı? Shaxs rawajlanıwında dáwirlerge bóliniw qanday, dep o'ylaysiz? Túrli jas dáwirlerinde shaxs sociallasiwi qanday keshedi? Emosional munasábetlerdiń qaysı túrleri qaysı jas dáwirlerinde ústin boladı, dep o'ylaysiz?	Tıńlaydı, úyrenedi, Jazadı, anıqlaydı, sorawlar beredi. Tiykarǵı bo’limlerin konspekt etedi Sorawlarǵa juwap beredi
3-basqish Juwmaqlaw(10 minut)	3. 1. Tema boyınsha ulıwmaliq juwmaq etedi. 3. 2. Studentlerdiń bilim hám kónlikpelerin bahalaydı. 3. 3. Náwbettegi shınıǵıwda kóriletuǵın máseleni daǵaza etedi, hám ǵárezsiz tayarlanıwların so'raydi. 3. 4. Studentlerge u’yge wazıypa eberip: (1). “Shaxs jası jáne onıń rawajlanıwı” temasında esse jazıp keliw; (2). Kelesi tema daǵaza qilinadi hám seminarǵa tayarlanıp keliwdi aytadı. (3). Ózin-ózi baqlaw ushın sorawlar beredi. (4). Usınıs etilgen ádebiyatlardı úyreniwge beredi.	Tıńlaydı Ózbetinshe islew ushın tapsırmanı jazıp aladı Doklad temasına tayarlanadı.

Oqiw shinig’iwi

1-tapsirma: Topardi 4 ke bo’lip ,klaster du’ziw talap etiledi.Klasterge orinlanip atirg’an “Shaxstin’ jas da’wirleri”temasna tiyisli termin ha’m tu’sinikler kiritiledi.

1.Jas da’wirleri ha’m oqiw iskerligi

2.Jas da’wirleri ha’m miynet iskerligi

3.Jas da’wirleri ha’m oyin

4.Jas da’wirleri ha’m emotsional mu’na’sibetler

2-Tapsirma: “Aqiliy hu’jim” usilinan paydalanip doskadag’i kesteni toltirin’

Shaxs rawajlaniw da'wirleri	Shaxs rawajlaniwinin' social faktorlari	Shaxs rawajlaniwinda genetik faktorlar

3-Tapsirma: “Aqiliy hu’jim” usilinan paydalanip doskadag’I kesteni toltirin’

Qaysi jas da’wirinde oqiw jaqsi keshedi ,ne ushin?Oqiwdi neshe jastan baslaw kerek?

Qaysi jas da’wirinde miynet qiliw kerek ha’m ne ushin?

Qaysi jas da’wirindegi diqqat,yad,oylaw,qabil etiw,seziwler aniq ko’rinedi?

4-Tapsirma :Bilimlerdi sinaw testi

5-Tapsirma. “BBB”, (B – bilemen; B – bilmekshimen; B – bilip aldim) kestesin toltiriw talap etiledi

B – bilemen	B – bilmekshimen	B – bilip aldim

7- seminar shınıǵıw.

Jas dáwirler psixologiyasi hám pedagogikalıq psixologiya pániniń predmeti hám metodları.

2-s Joba :Jas dáwirleri hám pedagogikalıq psixologiya pániniń predmeti, wazıypası hám metodları.

Jas dáwirleri psixologiyasi hám pedagogikalıq psixologiya pániniń tiykarǵı bulimlari.

Kishi mektep jas dáwirleriniń psixologiyalıq qásiyetleri.

7-Shınıǵıw sorawlarına juwap beriw programması.

Birinshi soraw : Jas dáwirleri hám pedagogika hám psixologiya páni predmeti, wazıypası hám metodları haqqında sıpatlama beriw, jas dáwirleri hám pedagogika hám psixologiya pániniń rawajlanıwı tariyxı, shıǵıs oyshıllarınıń psixologiyalıq qarawları hám házirgi jaǵdayı haqqında túsinik beriledi.

Qadaǵalaw sorawları :

Jas dáwirleri psixologiyasi nelerdi úyrenedi?

Pedagogikalıq psixologiyaning wazıypası neden ibarat?

Jas dáwirleri hám pedagogikalıq psixologiya pániniń wazıypası neden ibarat?

Jas dáwirleri psixologiyasining metodların anıqlama berń.

Jas dáwirleri hám pedagogikalıq psixologiyaning búgingi kúndegi jaǵdayı haqqında túsinik beriń.

Ekinshi soraw : Insan shaxsnining quram tabıwı hám psixik rawajlanıwınıń sharayatları, biologiyalıq jáne social faktorlar, jas dáwirleri psixologiyasining tiykarǵı bólimleri (mektepge shekem jas dáwiri, kishi mektep jas dáwiri, óspirimlik, óspirimlik) bólimleri haqqında maǵlıwmat beriledi. Jas dáwirlerge siyasiy gruppalaw máseleleri haqqında orıs ilimpazlarınıń pikirlerin (L. S. vigotskiy, P. P. Blonskiy, B. G. Anan'ev, D. B. Elkonin, A. v. Petrovskiy) anıqlama beriw.

Jas dáwirlerde jańa psixologiyalıq ózgerisler hám etakchi iskerlik tásiri haqqında 2 tablitsada kórsetigan.

jas da'wiri	jetekshi iskerlik	jastag'i jan'aliqlat
Go`deklik (1 jasqa shekem)	tikkeley emotsional iskerlik	Mulaqat za'ru'rlik emotsional munasiberler
erte balaliq(1-2 jas)	Predmet-manipulyativ (hareketli iskerlik)	So'ylew ha'm ko'rgizbeli ha'reket oylawi
Mektepke shekemgii (36 jas)	Rolln o`yin	Social paydali social bahag'a iye bolg'an iskerlikge mu'ta'jlik oqiw ta'limine tayarliq
Kishi mektep (7-10 jas)	Ta`lim, oqiw	Psixik processlerdin' raqajlaniwi
O`spirimlik dawiri (11-14 jas)	social paydali ta'repler	Oz-o'zine baha beriw,a'tirapqa kritikaliq qaraw,u'lken boliwg'a umitiliw,toparliq qag'iydalarg'a boysiniw.
O`smirlik davri (15-17 yosh)	oqiw ka'sip iskerligi`	Dunya qaras etiqad,arziw,ideal,ka'siplik qizig'iw

Qadaǵalaw sorawları :

Psixik rawajlanıwdıń faktorları, shártleri hám háreketlendiriwshi kúshleri haqqında maǵlıwmat beriń.

Jas dáwirlerge xarakteristika beriń.

Jas dáwirlerdi taqalash haqqındaǵı túrli teoriyaler haqqında maǵlıwmat beriń.

Joqarıda keltirilgen kesteni anıqlama berń.

Úshinshi soraw : Kishi mektep jasındaǵı balalardıń psixik rawajlanıwı, intellektual rawajlanıwı, Oqıw iskerliginiń qásiyetleri, baslan½ich klass Oqıwshılar shaxsınıń qáliplesiwi haqqında túsinik beriledi.

Qadaǵalaw sorawları :

Kishi mektep jas daǵı oqıwshılardıń ayriqsha psixologiyalıq qásiyetleri nelerden ibarat?

Balalar inteklektual rawajlanıwda kishi mektep dáwirdiń áhmiyeti.

Oqıw procesi dawamında júzege keletuǵın máseleler.

Kishi mektep jas dáwirindegi bala shaxsı rawajlanıwında júzege keletuǵın jańalanishlar nelerden ibarat?

Psixologiyalıq máseleler tarqatıp alıw.

1. Oqıwshılar 1-klassta sabaq haqqında oqıtıwshına tez-tez shaqırıq etip, Sárdardı qarang, kerekli ústin qalıp, basqa ústin degi mısallardı echayapti, Nur shashıwshı oǵan nadurıs kórsetip berdi yamasa Gulnora mısaldı mutloqa echmadi deydiler yamasa basqa soǵan uqsas gáplerdi aytadılar. Basqaları jorasınıń mısal yamasa máseleni nadurıs echayotganini kórip qaladında, sabaq waqtında bar dawısı menen «ana onıń qátesi bar» dep baqirib jiberedi. Yamasa bolmasa, hámme tınısh otırǵan waqıtta orınlarınnan turıp, pútklasqa esitiletuǵın etip, «ana Bekzod ush mısaldı echmasdan basqasına ótip ketti» dep jiberedi.

Soraw :

1 - klass oqıwshılarınıń bunday minez-qulqların neler menen anıqlama beriw múmkin?

Oqıtıwshınıń minez-qulqları oqıwshılar shaxstı rawajlandırıwǵa tásir kórsetiwi hám de klassta jámiyetshilik munasábetleriniń qáliplesiwine járdem beriw ushın bunday jaǵdaylarda ol qanday háreket qilmog'i kerek?

2. Bala ne ushın sabaqǵa kelmegenligin túsindiriwshi xat alıp keldi. «Sen shınında da kesel bolıp qaldıngmi? » dep so'raydi odan oqıtıwshı. Bala churq etpey turadı. «Al, bul xatni shınında da seniń anań jazıp berdilarmi? » dep so'raydi taǵı Oqıtıwshı. Bala juwap bermeydi. «Al, ol jaǵdayda bul xatni kim jazdı? » dep sorawda dawam etedi Oqıtıwshı. «hech kim» dep keskin juwap beredi bala.

Soraw :

Al, siziń pikirinizshe bala ne ushın oqıtıwshına sonday juwap berdi?

Oqıtıwshınıń ornında siz bolǵanıńızde qanday háreket etken bolar edińiz?

Bul tema boyinsha dúzilgen test sorawları tiykarında studentlerdiń bilimleri bekkemlenedi.

Ádebiyatlar :

I. A. Karimov. Ózbekstan Ekonomikalıq reformalardı tereńlestiriw jolında. T.: “Ózbekstan”. 1995 jıl.

I. A. Karimov. Bárkámal áwlad - Ózbekstan rawajlanıwınıń tiykarı. T.: 1997.

I. A. Karimov. Ózbekstan XXI ásir bosaǵasında : qawipsizlikke abay, turaqlılıq shártleri hám rawajlanıw kepillikleri. T.: “Ózbekstan”. 1997.

E. Goziev. Psixologiya. 1994 jıl

A. I. Shcherbakov. «Ulıwma psixologiyadan ámeliy shınıǵıwlar», Tashkent,

«Oqıtıwshı» 1984.

A. I. Shcherbakov. Jas psixologiyasi hám pedagogikalıq psixologiyadan praktikum.

Tashkent, «Oqıtıwshı», 1991.

M. G. Davletshin., Sh. Dosmuhammedova. Jas dáwirleri hám pedagogikalıq psixologiya, Tashkent, 2004.

Xoxlova. Studentler ushın psixologiyadan tapsırmalar, Tashkent, 1994.

v. Karimova. Psixologiya, Tashkent, 2000.