Shavkat Mirziyoev

1.Asosiy qism
1.1. Elektron uslubiy qo'llanma yaratish jarayonining zamonaviy holatini tahlili.
O'zbekiston Respublikasi ”Ta'lim to'g'risida”gi qonuni va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning qabul qilinishi bu sohadagi qilinadigan ishlar ko'lamini va yo'nalishlarini belgilabgina qolmasdan, ta'lim sohasida o'ziga xos inqilobiy burilish yasadi. Bu borada “O'zbekiston Respublikasida umumiy o'rta ta'limni tashkil etish to'g'risida»gi qarori muhim aqamiyatga ega bo'lib, unda milliy umumiy o'rta ta'limni halqaro darajaga olib chiqish, uni jahon andozalariga mos qilib, tubdan isloq qilish mamlakatimiz oldida turgan eng ustivor vazifalardan biri sifatida belgilab qo'yildi. Hisoblash texnikasining xayotga kirib borishi, elektron uslubiy qo'llanmalarning, ya'ni o'qituvchisiz o'qitish texnologiyasini joriy etish va ishlab chiqish bilan boqliq bo'lgan faoliyat sohasini rivojlantirmoqda.
Oddiy (qog'ozli) uslubiy qo'llanmalarga qaraganda, elektron uslubiy qo'llanmalarning ko'proq saloxiyatga ega, chunki komp`yuter o'qituvchi uchun qiyin bo'lgan ba'zi qirralarini bajara oladi, o'z joyida va o'z vaqtida materialni ko'rsatish, bilim darajasini xaqqoniy aniqlash va boshqalar
Har bir elektron uslubiy qo'llanma ma'lum bir me'yorlarga, ichki struktura va formatga ega bo'lishi uni boshqa uslubiy qo'llanma bilan bog'lash va yagona bir yillik masofaviy o'qitish tizimini yaratish imkonini beradi. Zamonaviy informatsion texnologiyalar asoslari predmeti ta'lim muassalarida o'qitiladigan barcha fanlarni umumiy kompleksda integratsiyalashga tayanadi. Turli fanlardan elektron uslubiy qo'llanmalar yaratilishi va chiziqsiz tenglamalar sistemasini C++ dasturi yordamida yechish predmetini o'qitish jarayonida ulardan foydalanish, fanlarni o'zaro boqlash imkoniyatini yaratadi.Umuman olganda fanlararo aloqa didaktikaning kompleks muammolaridan hisoblanadi. C++ dasturi yordamida masivga oid masalalarni yechishni tashkil qiluvchi elektron uslubiy qo'llanma asosida elektron qo'llanma yaratilishini ko'rib chiqamiz. Keltirilgan uslubiy taminot asosan illyustratsiyalardan foydalanilgan va yana bir jihati bu yerda uslubiy taminotning avtomatlashtirilgan vositalaridan keng foydalanilgan.