Shavkat Mirziyoev

1.2. Masalaning qo`yilishi va uning uslubiy ahamiyati.
Sir emaski, bugungi kunda axborot texnologiyalari barcha soҳaga kirib borgani kabi, ta`lim sohasida xam keng qo`llanilmoqda. Bugungi kunda o’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan talablar ortib bormoqda. O’sib keleyotgan yosh kadrlarni bilimini oshirishda esa ananaviy darslardan ko’ra zamonaviy ta’lim texnalogiyalar orqali o’qitilishda yuqori natijalarga olib kelishi ko’rinmoqda. Hozirgi kunda Inavatsion ta’lim texnalogiyalarni soni ham ko’paymoqda. Bu esa o’qituvchi dars jarayonida munosib zamonaviy texnalogiyalaridan birini tanlashi muhumdir.
Ta’limda o’qitish jarayonini inavatsion texnologiyalardan samarali foydalanish. Dars mavzusiga munosib bo’lgan texnalogiyani qo’llash. Dars jarayonini inavatsion texnalogiyani qo’llash uchun tuzilgan uslubiy taminotlarni yaratish. Ushbu uslubiy taminotdan qanday foydalanish kerakligi aytib o’tilishi kerak. Bularni darsda qo’llash darsni har bir daqiqasini samarali tashkillashtirishga olib keladi. Darsni boshlanishidan to tugashigacha bo’lgan jarayon inobatga olinishi zarur.
Shularni hisobga olgan holda meni BMI ga qo`yilgan masala ham “Informatika va AT” fanining “Algoritmlash va dasturlash asoslari” gurux mavzusini interfaol usulda o’qitish bo’yicha uslubiy ta’minot yaratish.
Uslubiy taminot yaratish jaryonida didaktik, uslubiy, psixologik – pеdagogik, tеxnik-tеxnologik, estеtik va ergonomik talablar qo`yiladi.
Mavzuni interfaol o’qitishda uslubiytaminot yaratish jarayonida, dars jarayonida dars turidan keilib chiqib kerakli interfaol metodlarni qo’llay olish hamda unga tegishli bo’lgan dars senariylarini. Texnalogik xaritalar, mavzuga tegishli slaydlarni ishlab chiqish. Darsga taluqli bo’lgan tarqatma materiallarni yaratish, baholash metodlarini yaratish va dars jarayonini mazmunli tashkil etish uchun ushbu bitiruv malakaviy ishida uslubiy taminotni yaratishga qaratilgandir.
Darsni to’g’ri tashkil etish. Darsga ajrtilgan vatni hisobga olib har bir daqiqadan unumli foydalangan holda o’quvchi va talabalaga mavzudagi kerakli malumotlarni yetkazish. Mavzuga taluqli bo’lgan topshiriqlarni to;g;ri tuzish, darsni qiziqarli bo’lishi uchun tanlangan interfaol usulni to’g’ri tashkillashtirishga qaratilgandir.