Шахс ва жамият ўқитувчи учун услубий қўлланма

Тартиб рақами	Таянч ибора ва тушунчалар
Изоҳ

Келгуси дарсда ҳар бир ўқувчи ўзи бажарган ишни текшириш учун ўқитувчига топшириши керак. Ёки ўқитувчи бир гуруҳ аълочи ўқувчиларга ишларни текшириш учун бериши мумкин, Бунда улар ҳар бир ишга нима учун у ёки бу баҳо қўйганини тушунтирувчи ёзувларни ёзиб қўйишлари керак.
9-мавзу. “Инсон ва жамиятнинг маънавий ҳаёти.»
Дарснинг технологик харитаси
Дарснинг мақсад ва вазифалари:
- маънавият тушунчасини изоҳлаш;
- маънавий ҳаёт соҳаси ҳақида ахборот бериш;
- юксак маънавият ва маънавий қашшоқлик муаммоларини муҳокама қилиш;
- дин ва сиёсатнинг, диний экстремизм ва ақидапарастликнинг ўзаро таъсири, уларнинг жамият учун хавфли таъсири тўғрисида мунозара юритиш;
- ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданият шаклланишининг муҳимлиги ҳақида фикр юритиш.


Ўқув жараёнини амалга ошириш педагогик технологияси:
Услуб: Оғзаки баҳс, мунозара – суҳбат, кластер, ўз фикрини ифодалаш (ФСМУ) .
Шакли: Кичик гуруҳларда ва бутун аудиторияда ишлаш.
Воситалар: Тарқатма материаллар, гуруҳда ўқиш учун матнлар, ўқитувчи ва
тайёрланган ўқувчиларнинг ахбороти, “Ўзбекистон XXIаср бўсағасида»
видеофильми.
Усул: тайёр ёзма материаллардан, жадвал ва чизмалардан фойдаланиш.
Дарс материаллари:
1. “Инсон ва жамият” қўлланмаси, 9-мавзу.
2. Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси.
3. И.А.Каримов. Ўзбекистон XXI аср бўсағасида: барқарорлик шартлари ва
тараққиёт кафолатлари. Т., “Ўзбекистон», 1997 й.
Назорат: Оғзаки назорат; савол-жавоб; ўз-ўзини назорат қилиш.
Баҳолаш: 5 баллик тизим бўйича рағбатлантириш.


Мавзунинг асосий атама ва тушунчалари:
- маънавият; - фуқаролик жамияти;
- сиёсий-иқтисодий, ижтимоий онг; - ахлоқий меъёрлар;
- индивидуал онг; - “хизбут-таҳрир”;
- мафкура; - ақидапарастлик;
- глобаллашув; - ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданият.
- қадриятлар; - эътиқод эркинлиги;