Шахобиддинова Мухаббат ш “И”

Mavzuning o‘rganilganlik darajasi.
Munozaraga tashlanayotgan muammo 
yuzasidan atroflicha ishlar qilingan bo‘lsa-da, ammo quyi sinflarda tekshiruv 
bayoni va uning turlari o‘rgatish orqali o‘quvchilarga ta’lim-tarbiya berishga doir 
aytadigan juda ko‘plab mulohazalarni o‘ylab yurar edik. SHu bahona bitiruv 
malakaviy ishimizda bu mavzuga qo‘l urdik.
Ishning maqsad va vazifalari.
Malakaviy ishimiz uchun quyidagi maqsad va vazifalarni belgiladik: 
– boshlang‘ich sinflar davlat ta’lim standartlarida ona tili va adabiyot 
o‘qitishning maqsad va vazifalarining berilishi; 
– boshlang‘ich sinflarda bog‘lanishli nutq o‘stirish va uni egallash usullarini 
belgilab olish; 
– boshlang‘ich sinflarda bayon va uning turlaridan foydalanish yo‘llarini 
o‘rgatish usullarini aniqlash; 
– boshlang‘ich sinflarda tekshiruv bayon o‘tkazish yo‘llarini tahlil etish; 

---

12 
– boshlang‘ich sinflarda bayon yozdirish va tekshirish metodikasini ishlab 
chiqish;. 
– boshlang‘ich sinflarda bayon yozdirishning ma’naviy-axloqiy ahamiyatini 
belgilash.
 
Ishning metodologik asoslari va metodlari.
Tadqiqot metodologiyasini dialektik mantiq qonunlari tashkil etadi. 
Tadqiqotni amalga oshirishda analiz qilish, sintez qilish, qiyoslash, uzviy tahlil, 
distributsiya, zidlovga qo‘yish va boshqa metodlardan foydalanildi. 
Ishning ilmiy yangiligi.
Quyi sinflarda tekshiruv bayonini uyushtirish orqali 
o‘quvchilarning savodxonligini oshirish, to‘g‘ri yozuvga o‘rgatish ustida ishlash 
tilning serqirra va ta’sirli tomonlarini to‘g‘ri hamda o‘rinli ishlatish malakalarini 
hosil qilish yo‘llarini ishlab chiqishga harakat qildik.
Ishning nazariy va amaliy ahamiyati. 
Boshlang‘ich sinflarda tekshiruv 
bayoin va uni tahlil qilish orqali o‘quvchilarni imloga o‘rgatish ustida ishlash 
orqali nazariy va amaliy ma’lumotlar atroflicha o‘rtaga tashlandi, bu 
ma’lumotlardan boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi kursi va maxsus 
kurs mashg‘ulotlarida nazariy material sifatida foydalanish mumkin. Ishdan amaliy 
jihatdan o‘rta maktabning boshlang‘ich ta’limida va pedagogika institutlarining 
tegishli bo‘limlari talabalari bitiruv malakaviy ishi, kurs ishi loyihalari uchun 
material sifatida hamda malakaviy amaliyoti davomida amaliy foydalanishlari 
mumkin.