Sh. Sodiqova

Tarbiyalanuvchilarni 
Shaxsning estetik m adaniyatini shakllanishi 
estetik tarbiyalash 
k o 'p  jihatdan estetikkam olotiga ta ’sir o'tkaza- 
om illari va vositalari 
digan tashqi va ichki shart-sharoitlarga bog'liq. 
Bunday  tashqi  va  ichki  shart-sharoitlar 
estetik  tarbiya  omillari
  deb 
ataladi.
143

---

Tarbiyaviy  faoliyatning  shunday  shakllari  borki,  ular  shaxsning  estetik 
voqelikka  m unosabatini  rivojlantirshga  xizm at  qiladi.  Tarbiyaviy  faoli­
yatning  bunday  shakllari 
estetik  tarbiya  vositalari
  deb  ataladi.  Estetik 
tarbiya omillari va vositalari  o ‘rtasidagi  chegara nisbiy  ham da  shartlidir. 
M uayyan  sharoitlarda  estetik  tarbiya  om illari  estetik  tarbiya  vositalari 
vazifasini  o ‘tashi va aksincha b o 'lish i ham  mumkin.
M aktabgacha ta ’lim  yoshidagi  bolalarning  estetik tarbiyalash  vazifa- 
larini  am alga  oshirish  uchun  m a’lum  bir  sharoitlarni  yaratish  lozim. 
Bolalarni o'rab  turgan muhit, 
turmush estetikasi
 ana shunday eng m uhim  
omildir.  Agar  m uhit  estetiklikka  asoslangan  boTsa,  agar  bola  odam lar 
orasidagi xushm uom ala m unosabatni ko 'rsa, tevarak-atrofdan olingan ta- 
assurotlar  ijobiy  tavsifga  ega  bo'isa,  u  kichikligidanoq  estetik  borliqni 
o ‘zi uchun m e ’yor sifatida qabul qiladi. Turmush estetikasi o ‘z id a k o ‘plab 
detallarni  qam rab oladi.
Estetik tarbiya m uvaffaqqiyatini 
ta ’minlovchi omillar_____
| 
emotsional-psixologik 
j
yosh v a individual 
;
1
 
^
| 
pedagogik 
| , ------ 
—
didaktik 
i
m etodologik 
i'
1
5
 
baduy 
J
tasviriy 
;
xnsiwiv fijnHiv  axlnqiy va 
II
sport-amaliv
ijtim oiv-shaxsiy) 
II