Ш. Пўлатов Низомий номидаги тдпу ҳузуридаги халқ таълими ходимларини қайта тайѐрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ҳудудий маркази ―Педагогика, психология ва таълим технологияси‖ кафедраси доценти, п ф. н. Тақризчилар

Раҳбарнинг педагогик қобилияти 
– бу бошқарув жараѐнида раҳбарнинг педагогик 
фаолиятга яроқлилигини ва фаолият билан муваффақиятли шуғуллана олишини, 
шунингдек, педагогик жараѐнларни ташкил этиш ва бошқара олишини белгилайди.
Раҳбар масъулияти
– раҳбар ходимнинг асосий хусусиятларидан биридир. Раҳбар 
масъулияти ҳамиша муҳим саналган. Масъулият, аввало, ҳар бир кишининг виждони, 
иймони, қолаверса, ўзлигига нисбатан масъуллик ҳиссидир.
Руҳият (психика)
– инсон моҳиятини фаол аксэттиришдан иборат юқори даражадаги 
материянинг тизимли хоссаси. 
Референтлик
– шахслараро муносабатлар ўзаро хос хусусияти, субъектни гуруҳ бошқа 
аъзоларига боғлиқлигини ифода этади, унинг барқарор маънавий қадрияти, анъанаси, 
етакчилиги. 
 Резариус
– заҳира. 
 Ривожлантирувчи инкорпорация
(тизимли фаолият кўрсатиш) – турли ўқув фанларга 
оид билимларни умумлаштириш, таълимнинг мослашувчан шакли, метод ва усулларининг 
турли таълим муассасаларида қўлланувчанлиги. 
Ривожлантирувчиуйғунлик
– муайян ўқув фанларига оид ўқув материали мазмунининг 
шахсни ривожлантириш шакли, метод ва усуллари билан уйғун тарзда боғланиши. 
Ривожлантирувчияратувчанлик
– турли таълим муассасалари педагогларининг 
педагогик технологияларни яратиш имкониятлари. 
Ривожлантирувчи табиийликни ҳис этиш
– шахснинг генетик ва ижтимоий 
жиҳатларига асосланган ҳолда ўқувчиларнинг ўзига хослиги, шахсий хусусиятлари. 
Стереотип
– онгда қаттиқ ўрнашиб қолган тимсол, қадрият, хулқ-атвор тарзи. 

---

191 
Стил
– йўсин, йўриқ, усул, рағбат, шахсга унинг моҳиятларини шакллантиришга 
кўмаклашувчи ташқи руҳий таъсир. 
Стратегик кўра билиш
– ташкилот ривожланиш йўналиши келажагини кўра билиш.