Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

2. “Sinf-dars tizimi”ning umumiy andozasi:
V. Talabalarga beriladigan topshiriqlar: 
1. Dars mashg’uloti texnologik xaritasining sxemasini yarating. 
2. Quyidagi andoza asosida darsning umumiy mohiyatini yoriting: 
Dars mavzusi:
Dars vaqti:
Dars shakli: 
Darsning davomiyligi: 
Darsning maqsadi:
Darsning vazifalari: 
1. 
2. 
Синф-дарс тизими 
Ташкил этилишини таъминловчи 
меъёрий асослар 
Машғулотнинг асосий шакли ва 
унинг хусусиятлари
Ўқувчиларнинг дарсдаги 
фаолиятлари 
Асосий субъектлар 
Ўқитувчининг дарсдаги ҳамда 
педагогик фаолияти 
Кутиладиган натижа: 

---

127 
3. 
4. 
5. 
… 
Kutilayotgan natija:
Darsda qo’llaniluvchi metodlar:
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
Didaktik vositalar:
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
Ishtirokchilar soni: 
... (1 nafar),
... (30 nafar) 
Dars jarayonining bosqichlari: 
1. 
2. 
3. 
...
Dars jarayoni va natijalarining tahlili:
 

---

128 
Texnologik karta 
3-mavzu: Tarbiyaning umumiy metodlari 
Ish bosqich 
lari va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba 
 
 
 
1-bosqich. 
O’quv 
mashg’uloti
ning 
tashkiliy-
tayyorgarli
k bosqichi 
(15 daqiqa) 
1. Laboratoriya mashg’ulotining 
maqsadi 
va 
kutilayotgan 
natijalarni bayon etadi. 
2. Talabalarni faollikka undaydi. 
3. 
Talabalarni 
tarqatma 
materiallar va komp’yuter bilan 
ishlash shartlari bilan tanishtiradi. 
4. Juftliklar va kichik guruhlarni
shakllantiradi. 
5. Talabalarni juftlik va kichik 
guruhlarda ishlash shartlari bilan 
tanishtiradi. 
5. 
Talabalarning 
individual, 
juftlik kichik guruhlarda ishlash 
faoliyatlarini nazorat qilib boradi. 
6. Mashg’ulotni tashkil etishdan 
kutilgan natijaga erishilganlik 
darajasini baholaydi. 
7. Mashg’ulotni yakunlaydi 
1. O’qituvchi nutqni 
tinglaydilar. 
2. Tarqatma materiallar va 
komp’yuter 
bilan 
ishlash 
shartlari bilan tanishadilar.
3. Tarqatma materiallar va 
komp’yuter bilan ishlash 
ko’nikmalarini 
o’zlashtiradilar. 
4. Juftliklar va kichik guruhlar 
tarkibida faollik ko’rsatadilar.
5. Topshiriqlarni bajarishda 
tengdoshlariga 
ko’maklashadilar. 
6. Mavzu bo’yicha 
o’zlashtirgan nazariy bilim va 
amaliy ko’nikmalarini yanada 
boyitadilar