Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

---

 
 
 
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
 
MUQIMIY NOMIDAGI QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA 
INSTITUTI 
_____________________________________________ 
Yusupov M.M. 
 
UMUMIY PEDAGOGIKA FANIDAN SEMINAR MASHG’ULITLARI 
VA UNI O’TKAZISH METODIKASI
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QO’QON – 2019 

---

3 
Umumiy pedagogika fanidan seminar mashg’uloti va uni o’tkazish metodikasi 
bo’yicha o’quv - uslubiy qo’llanma.
Muallif: Yusupov M.M. Muqimiy nomidagi Qo’qonDPI umumiy boshlang’ch 
ta’lim kafedrasining 6-sonli yig’ilishida muhokama qilingan va chop etish uchun 
tavsiya etilgan. 
Mas’ul muharrir:
Isoqov Z.- Qo’qon DPI dos. f.f.n. 
Taqrizchilar:
O’. J. Yo’ldoshev Qo’qon DPI dos. .
A.N. Ziyayev Qo’qon DPI katta o’qituvchi
Oliy ta’limda seminar mashg’ulotlarini samarali tashkil qilinishi ta’lim 
sifatining oshishiga va talaba shaxsini rivojlanisiga yordam beradi.
Oquv-uslubiy 
qo’llanmaga 
Umumiy 
pedagogika 
fanilan 
seminar 
mashg’ulotlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi bo’yicha uslubiy tavsiyalar 
berilgan. O’quv-uslubiy qo’llanma pedagog mutaxassislar, uslubchilar va talabalar 
uchun mo’ljallangan.
Oquv- uslubiy qo’llanma Muqimiy nomidagi Qo’qon DPIning O’quv-uslubiy 
kengashining 26.06. 2019 y. 11- sonli qaroriga asosan chop etishga ruxsat berildi. 
 
 
 
 
 
 
 

---

4 
Kirish 
Jadal rivojlanayotgan jamiyatga pedagogik va umummadaniy ko’nikmaga 
ega, turli vaziyatlarda mustaqil qaror chiqara oladigan, hamkorlikka qobiliyati bor, 
o’zining ko’nikmalarini taqdimot qiladigan va amalga oshiradigan, o’zaro 
tushunish va dialogga tayyor bilimli insonlar zarur. Hozirgi kunda ta’lim tizimida 
bo’layotgan yangiliklar megatendensiyalar ta’sirida o’zgarib borishi, ta’lim 
jarayonini shaxsning ehtiyojlarini hisobga olishni, uning ilmiy-pedagogik 
bilimlarini rivojlantirishni, kommunikativ qobiliyatlarini shakllantirishni taqozo 
etmoqda. Pedagogik jihatdan shaxsning aniq bir yo’nalish bo’yicha atroflicha 
bilimga ega bo’lishi va ko’nikma va malakalarining shakllanishi aynan ta’lim 
jarayonida bo’lib, bunda seminar mashg’ulotlari ham katta ahamiyat kasb etadi. 
 
Seminar (lotinchadan tarjimada-“ko’chatzor”) mashg’uloti – talabalar faol 
ishtirok etadigan ta’limni guruhli tashkil etish shakli bo’lib, o’tilganlarni 
mustahkamlashga yo’naltirilgan ta’limning diolog ko’rinishdagi turi. Seminar 
mashg’ulotining asosiy vazifasi quyidagilar:
1.
Ilgari olingan bilimlarni mustahkamlash vazifasi - mustaqil 
tayyorgarlik, muhokama qilishda va axborotlarni mashg’ulotda og’zaki 
suhbatlashish jarayonida. 
2.
Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish vazifasi - birinchi 
manbalar bilan mustaqil ishlash, referat va xabarlar tayyorlash. 
3.
Mustaqil ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish vazifasi – mustaqil 
izlanish, axborotlarni tanlash va qayta ishlash tufayli. 
4.
Intelektual faolyatni stimullashtirish (rag’batlantirish) vazifasi – aqliy 
va esda saqlash faoliyati tufayli. 
Talabalarning 
faolligi 
va 
ko’rilayotgan 
muammo 
mazmunining 
xususiyatlaridan kelib chiqib seminar mashg’ulotining quyidagi turlari farqlanadi: