Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-bosqich. 
Asosiy 
qism – 
bilimlarni 
mustahkam
lash 
bosqichi
1. Blis-so’rov asosida talabalarning 
mavzuga oid tayanch 
tushunchalarni o’zlashtirish 
holatini baholaydi. 
2. Kartochkalar yordamida 
talabalar tomonidan o’quv 
kursining umumiy mohiyatini 
o’zlashtirish darajasini aniqlaydi. 
3. Suhabt asosida talabalarning 
pedagogik bilimlarga egalik 
ahamiyatini tushuna olish 
darajasini baholaydi. 
4. Talabalarni kichik guruhlarga 
jalb qilish orqali “Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturi” mazmuni 
va mohiyati borasidagi bilimlarini 
tahlil qiladi. 
1. “Blis so’rov” savollariga javob 
beradilar. 
2. Kartochkalar yordamida 
tashkil etiluvchi suhbat 
jarayonida faol ishtirok 
etadilar. 
3. Suhbat jarayonida pedagogik 
bilimlarga egalikning 
ahamiyatini tushuna 
olishlarini ko’rsatadilar. 
4. Kichik guruhda tarkibida 
“Kadrlar tayyorlash milliy 
dasturi” mazmuni borasidagi 
bilimlarini namoyon etadilar. 
5. Ijodiy ishlarni taqdim etish 
orqali pedagoglik kasbining 
ijtimoiy ahamiyati, SHarq va 

---

13 
(55 daqiqa) 
5. Talabalarning ijodiy ishlarini 
o’rganish orqali pedagoglik 
kasbining ijtimoiy ahamiyati, 
SHarq va G’arb mutafakkirlarining 
pedagoglik kasbi va pedagog 
shaxsi to’g’risidagi qarashlaridan 
xabardorlik darajasini o’rganadi 
hamda “Zamonaviy pedagog 
portreti”ning yaratilishini 
ta’minlaydi. 
6. Test so’rovi bo’yicha 
talabalarningetib, bilimlarini 
tekshiradi 
G’arb mutafakkirlarining 
pedagoglik kasbi va pedagog 
shaxsi to’g’risidagi 
qarashlaridan 
xabardorliklarini 
ko’rsatadilar va “Zamonaviy 
pedagog ortreti”ni yaratishda 
ishtirok etadilar. 
6. Test so’roviga javob 
qaytaradilar