|
Ўқув режасида фанга ажратилган соатнинг умумий ҳажми,дарс турлари бўйича тақсимоти.
Касб танлашга йўллаш фанини аудиторияда жами 128 соат, бундан 64 соат маъруза, 40 соат амалий машғулот, 6 соат семинар машғулотлари ва 24 соат лаборатория машғулотларига бўлинган.
№
|
Маъруза мавзулари
|
маъ
руза саоти
|
1
|
Ёшларни касбга йўналтиришнинг назарий шарт-шароитлари
|
4
|
2
|
Касбга йўналтириш асослари тўғрисидаги таълимот.
|
4
|
3
|
Касб таълими методикасига қўйиладиган талаблар.
|
4
|
4
|
Касбга йўналтириш боскичларининг мазмуни.
|
|
5
|
Касбга йўналтиришнинг мактаб тизими. Ўқитувчининг шахси.
|
4
|
6
|
Ўқув муассасаларида касб танлашга йўллаш услубиёти.
|
4
|
7
|
Мактаб тарбияси.
|
4
|
8
|
Касбга йўналтиришнинг тарбиявий йўналишлари.
|
4
|
9
|
Ўқув муассасидан ташқари ташкилотларга саёҳатларни ташкил қилиш.
|
4
|
10
|
Касбга йўналтиришнинг ижтимоий ва психофизиологик асослари.
|
4
|
11
|
Бўлажак ўқитувчиларни касб танлашга йўллаш ишига тайёрлаш тизими.
|
4
|
12
|
Ўқувчиларни касб танлашга йўллашда мактаб маъмуриятининг ўрни.
|
4
|
13
|
Талабаларни касб танлашга йўллаш ишига тайёрлашнинг мазмуни.
|
4
|
14
|
Психология ва педогогика фанларни ўргатишда талабаларни касб танлашга йўллаш ишига назарий-методик жиҳатдан тайёрлаш.
|
4
|
15
|
Талабаларни касбга йўллаш системасидаги махсус илмий ва умумий техник циклдаги фанлар.
|
4
|
16
|
Касбга йўналтириш ишларини амалга оширадиган ходимлар.
|
4
|
Жами
|
64
|
Амалий машғулотлари ва уларга ажратилган вақт
№
|
Амалий машғулот ишлари мавзуси
|
Амалий машғулотлари саоти
|
1
|
Таълим стандарти ва унга қўйиладиган талаблар
|
4
|
2
|
Таълим стандартидаги блокларнинг таснифи
|
4
|
3
|
Намунавий дастурга қўйиладиган талаблар
|
4
|
4
|
Ишчи дастур ишлаб чиқилиши ва тузилишини ўрганиш
|
4
|
5
|
Касб танлашга йўллаш фанининг бошқа фанлар билан алоқадорлиги
|
4
|
6
|
Касб танлашга йўллашда жамоа ташкилотларининг роли
|
4
|
7
|
Касб танлашга йўллашда инаватцион технологиялар
|
4
|
8
|
Касб танлашга йўллашда ишлаб чиқариш амалиётининг ўрни
|
4
|
9
|
Касб танлаш босқичлари
|
4
|
Жами
|
36
|
Семинар машғулотлари ва уларга ажратилган вақт
№
|
Семинар машғулот ишлари мавзуси
|
Семинар машғулотлари саоти
|
1
|
Kaсбга йўналтиришда академик лицей ва касб-ҳунар коллежларининг ўрни.
|
2
|
2
|
Касб танлашга йўллашда ўқквчилар билан ишлаш.
|
2
|
3
|
Синф раҳбарининг касб танлашдаги ўрни.
|
2
|
Жами
|
6
|
Лаборатория машғулотлари ва уларга ажратилган вақт
№
|
Лаборатория машғулот ишлари мавзуси
|
Лаборатория машғулотлари саоти
|
1
|
Kaсб ҳақида тушунча касблар классификацияси.
|
2
|
2
|
Касбларнинг типлари.
|
2
|
3
|
Касбларнинг туркумлари, бўлимлари, гуруҳлари.
|
2
|
4
|
Касб танлашда йўл қўйиладиган типик хатолар
|
2
|
5
|
Профессионал қизиқиш ва мойилликларни шакллантириш.
|
2
|
6
|
Касб танлашда қобилятнинг аҳамияти.
|
2
|
7
|
Касбга яроқлилик.
|
2
|
8
|
Касб танлашда саломатликнинг аҳамияти ва касбларнинг тиббий жиҳатдан номувофиқлиги.
|
2
|
9
|
Ишчи касбини эгаллаш йўллари.
|
2
|
10
|
Олий ва ўрта махсус таълим тизимида мутахассислар тайёрлаш.
|
1
|
11
|
Профессионал режа тўғрисида тушунча
|
1
|
12
|
5-6-синфларда меҳнат таълими дарсларида касбкорлик йўналишидаги ишларни ташкил этиш.
|
1
|
13
|
Касб танлаш варақасини тўлдириш.
|
1
|
Жами
|
22
|
Фан бўйича маъруза машғулотларининг режалари.
1. Мавзу. Ёшларни касбга йўналтиришнинг назарий шарт-шароитлари.
Режа:
1. Фаннинг мақсади, мазмуни
2. «Таълим тўғрисида»ги Қонунлар, кадрлар тайёрлаш миллий дастури
3. Касбни тўғри танлашнинг аҳамияти;
4. Умуммеҳнат ва махсус малакаларни, касбга бўлган қизиқишни шакллантириш.
Маърузада ўқитишда ўқувчилари касб танлашга йўллашга тайёрлаш тизими чуқур тушунтирилади. Фан ўқитувчиси синф рахбари, мактаб рахбари сифатида ўқувчиларни касб танлашга йўллаш ишлари услублари ўрганилади.
Мавзуни ўқитишда қўлланиладиган педогогик технологиялар.
Дискуссия, ақлий ҳужум, мулоқот.
2. Мавзу. Касбга йўналтириш асослари тўғрисидаги таълимот.
Режа:
1. Касб танлашга йўналтиришни ташкил қилиш;
2. Ўқитувчилар билан услубий ишларни ташкил қилиш;
3. Ўқувчилар билан ишлаш;
4. Ота-она билан ишлаш;
5. Дарсларда касб танлашга йўллаш ;
6. Турли мутахассисликлар билан таништириш;
7. Мактаб атрофидаги корхоналар билан таништириш
Мавзуни ўқитишда касб танлашга йўналтириш тарихи кенг ёритилади. Миллий касб хунарни ёшларга ўрганишдаги ғоявий қарашлар муффассал ўрганилари. Ҳозирги кундаги касб танлашга йўллашдаги ҳалқ маъорифида олиб борилаётган илғор тажрибалар баён этилади.
Мавзуни ўқитишда қўлланиладиган педогогик технологиялар.
Дискуссия, ақлий ҳужум, мулоқот.
3. Мавзу. Касб таълими методикасига қўйиладиган талаблар.Касбга йўналтириш боскичларининг мазмуни.
Режа:
1. Услубчининг касб танлашга йўллашда бошқарув аҳамияти.
2. Услубчига қўйиладиган талаблар.
3. Усубчининг психолого-педогогик ва умумтехник тайёргарлиги.
Мавзуни касб танлашга йўллашнинг янги педагогик технологияга асосланган усуллари ва тизимлари батафсил баён этилади. Ўқувчиларни касб танлашга йўллашдаги профессияграмма ва профессияграмманинг тутган ўрни баён этилади. Оила ва мактаб махалла қўмиталаридаги ёшлар билан ишлаш тўгараклари фаолияти ёритиб берилади.
Do'stlaringiz bilan baham: |
