Scratch muhitida dasturlash

Rejalashtirilgan ta'lim natijalari.

Kurs oxirida talaba Scratch dasturlash tilida ijrochilarni boshqarish uchun chiziqli, tarmoqlanuvchi va tsiklik algoritmlarni yaratishni, o‘z loyihalarini global tarmoqda nashr etishni o‘rganishi kerak.

Bundan tashqari, talabalarda informatika faniga kognitiv qiziqish bo'lishi kerak. Talabalarning olgan bilim va ko'nikmalari maktab o'quvchilarining tafakkurini rivojlantirishga va axborot madaniyatini shakllantirishga yordam beradi.
Ushbu dastur ta'lim natijalarining birinchi darajasiga erishishga, ya'ni egallashga qaratilgan. ijtimoiy bilim, ijtimoiy voqelikni tushunish

Adabiyot

1. 
   Evgeniy Patarakin. Scratchda pishirishni o'rganing. Versiya 2.0
   

2. 
   V.G. Ryndak, V.O. Jenger, L.V. Denisov. Talabaning loyiha faoliyati 3.Scratch dasturlash muhitida. O'quv yordami. Orenburg - 2009 yil. Qo'shimcha manbalar
   

1. 
   – kod joylashtirilgan dasturchi sahifasi
   

2. 
   - Scratch loyihasining rasmiy sayti
   

3. 
   - Scratchning eng so'nggi ruscha versiyasini yuklab oling
   

4. 
   C ait “bilan o'rganing Scratch»
   

Tushuntirish eslatmasi.

Ilmiy-texnik yo'nalishdagi bolalar uchun qo'shimcha ta'lim dasturi "Maftunkor dasturlash" mualliflik dasturi asosida tuzilgan " Ijodiy vazifalar In Scratch dasturlash muhitida” to‘plamiga kiritilgan “Informatika.

Matematika. Boshlang'ich va asosiy maktablar uchun maktabdan tashqari mashg'ulotlar dasturlari: 3-6 sinflar ” / M.S. Tsvetkova, O.B.Bogomolova. – M.: BINOM. Bilim laboratoriyasi, 2013. - 128 b.: kasal. Dastur o'zgartirildi.
Dastur 9-13 yoshli bolalarni o'qitishni o'z ichiga oladi.
Dasturning davomiyligi 1 yil, jami 72 soat.


Maqsad: o‘quvchilarda dasturlash tillari, algoritm, bajaruvchi, algoritm yozish usullari haqida asosiy tasavvurlarini shakllantirish; ijodiy xususiyatga ega bo'lgan loyiha ilmiy va ta'lim faoliyatini tashkil etish; talabaning bilim olishga bo'lgan bilim qiziqishini va tadqiqot ko'nikmalarini shakllantirish.
Darslar quyidagi muammolarni hal qilishga qaratilgan.