Scientific progress volume ǀ issue ǀ

ǀ
ISSUE 2 
ǀ
2022 
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan
 
www.scientificprogress.uz
 
Page 411
так разве можно упускать шанс использовать знания физики как инструмент 
сохранения окружающей среды, изучая такие вопросы как использование 
энергетических ресурсов, уменьшение потерь энергии материалов в ходе их 
использования, осуществление безотходной технологии и др.
Таким образом, интеграционный подход в изучении экологии с другими 
дисциплинами способствует формированию целостной картины мира у учащихся
, 
пониманию связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом.
REFERENCES 
1. 
Рыков В.Т. Система коррекции базовых знаний как основа подготовки 
высококвалифицированного специалиста // Современные технологии обучения: 
международный опыт и российские традиции “СТО
-
2005” / Материалы XI 
международной конференции, Т. 1. –
С.
-
Петербург, 2005. –
С. 252.
2. 
Cоветова Е.В. Эффективные образовательные технологии / Е.В. Советова. –
Ростов н/Д: Феникс, 2007. –
285. 
–
С. 92
-96. 
3. 
Насырова Э.Ф. Концептуальные положения интегративно
-
модульного 
обучения студентов ВУЗа // Омский научный вестник. –
2010. - 
№ 1. 
- 
Т. 85. 
- 
С. 
179-182. 
Хридина, Н.Н. Понятийно
-
терминологический словарь: Управление образованием 
как социальной системой / Н.Н. Хридина. –
Екатеринбург: Уральское изд
-
во, 
2003. 
–
384 с.
4. 
Рубцова Н.В. Повышение мотивации обучения в высшей школе на основе 
интеграции
знаний // Вестник Университета Российской академии образования. –
2007. - 
№ 3. 
- 
С. 49
-51. 
6. 
Данилюк А. Д. Учебный предмет как интегративная система // Педагогика. 
- 
1997. - 
№ 4. 
- 
С. 24–
28. 
Коршунова В.А., Смирнова В.М. Интеграция современных наук. Взаимодействие 
экологии, 
биотехнологии 
и 
философии 
// 
Международный 
журнал 
экспериментального образования. –
2010. - 
№8. 
- 
С. 221
-222. 
Кабиров Р.Р., Гайсина Л.А., Пурина Е.С., Ханисламова Г.М. Роль дисциплин 
экологического цикла в системе интегрированного обучения студентов // 
Современные наукоемкие технологии.–
2008. - 
№10. 
- 
С. 25.
7. 
Кудрявцева Н.В, Безручко С.Г., Тимиргалиева Т.К. Учебный интегрированный 
проект «Искусственная пища» // Дни проекта «Информатизация системы 
образования»: тезисы докл. II научно
-
пр.конф. (Красноярск, 22
-
23 мая, 2008 г.). –
Красноярск, 2009. –
С. 32
-37. 
8. 
Абдуллаев, З. Экологическое отношение и экологическое сознание//. 
Философские
науки
. - 1991.- 
№ 2.
- 
С
. 186-190.

---

SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 3