Scientific progress volume ǀ issue ǀ

www.scientificprogress.uz
 
Page 409
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО 
ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ
 
 
Д. А. Татаева
 
Ф. О. Оразова
 
Студенка Чирчикского 
государственного педагогического 
института
 
Преподаватель Чирчикского 
государственного педагогического 
института
 
АННОТАЦИЯ
 
В статье рассказывается о
необходимость организации 
интегративного 
подхода в развитии экологического воспитания
в общеобразовательных школах
на первых ступенях 
школьного образования.
Подчеркивается, что в системе 
образования оно должно носить характер непрерывного и целенаправленного 
процесса, цель которого –
сделать каждого человека экологически грамотным, 
научить разумной практической деятельности, связанной с формированием 
ответственности за сохранение
природной среды.
Ключевые слова:
 
Интегративный подход, экологическое воспитание,
интеграция,
межпредметная связь.
 
 
Актуальность 
исследования. 
Настоящее
время
характеризуется 
стремительным ухудшением экологической ситуации на Земном шаре, одной из 
главных причин которой является низкий уровень культуры людей, в том числе и 
экологической.
Для сохранения природы и цивилизации воспитание 
экологической культуры человека становится национальной задачей, решение 
которой возложено
на общеобразовательные школы
. 
Общеобразовательная школа является одним из основных источников 
экологического воспитания для подрастающего поколения. Потому что в 
школьном возрасте человек развивается как личность, продвигается в учебе и в 
работе
. 
В современных общеобразовательных школах 
экологическое воспитания, 
характеризуется модернизацией различных сфер жизнедеятельности общества, 
воспитание 
адаптируется к происходящим изменениям, одновременно сохраняя 
высокие ценности и ускоряет 
процессы и тенденции своего инновационного 
развития
в экологии
. 
[1].Процесс стандартизации образования, обусловленный 
современными требованиями общества к гармоничному развитию личности, 
призван усилить интегративную функцию
в экологическом
воспитании.
[2] 
Основной целью интегративного подхода в образовании 
является 
формирование умения учиться. Для достижения данной цели, необходимо, чтобы 
все образовательные педагогические технологии были построены на основе 

---

SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 3