Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
208 
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
3.
Дышинский, Е.А. Игротека математического кружка: пособие для учителя / Е.А. 
Дышинский. – М.: Просвещение, 1972. – 144 с. 
4.
Ушинский, К.Д. Собрание сочинений. В 11 т. Т. 2. / К.Д. Ушинский. – М. – Л.: Изд. 
Акад. пед. наук, 1948. – 591 с. 
5.
Крутецкий, В.А. Психология математических способностей школьников / В.А. 
Крутецкий. – М: Просвещение, 1968. – 265 с. 
6.
Подласый, И.П. Педагогика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. / И.П. 
Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1. – 576 с. 
7.
Труднев, В.П. Внеклассная работа по математике в начальной школе. Пособие для 
учителей / В.П. Труднев. – М.: Просвещение, 1975. – 176 с. 
МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД СТРАТЕГИЯМИ ЧТЕНИЯ 
 
Салихова З.А.– преподователь, Бухарский государственный университет, 
Бухара, Узбекистан. 
Аннотация:
В этой статье рассматриваются методы работы над стратегиями чтения. 
Ключевые слова:
Читательская компетентность, чтение, книга, зарубежная 
литература, стратегия. 
Annatation:
This article discusses techniques for working on reading strategies. 
Key words:
Reading competence, reading, book, foreign literature, strategy. 
"Доставка книг в регионы — хорошо, однако недостаточен уровень пропаганды 
чтения. Необходимо приобщать наших детей к чтению с детсадовского возраста, начальных 
классов, воспитывать в них любовь к книге. Только тогда в нашем обществе утвердится 
читательская культура, люди вернутся к книге". 
Ш.М.Мирзиёев. 
В настоящее время в нашей республике особое внимание уделяется повышению 
интереса к чтению, особенно у молодого поколения. Роль книги в воспитании образованного 
и интеллектуально развитого поколения неоценима. Ведь через чтение передаются знания и 
информация, обогащается духовный мир человека. Президент Республики Узбекистан Ш. М. 
Мирзиёевнеоднократно отмечал необходимость особого внимания тому, чтобы молодежь 
помимо освоения последних достижений информационно-коммуникационных технологий 
интересовалась чтением книг, повышению читательской культуры населения, размещению 
лучших образцов национальной и мировой литературы в сети интернет и их пропаганде. 
В этой связи, главой государства Ш. М. Мирзиёевым был принят ряд 
законодательных документов, в которых были поставлены приоритетные задачи перед 
издательско-полиграфическими и информационно библиотечными учреждениями страны 
«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно 
открывается перед ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением, одновременно с ним и 
даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словами».
Могутли читать наши студенты зарубежную литературу? Кажется, ответ на этот 
вопрос очевиден: конечно же, ДА! Безусловно, просто читать написанное могут. Но читать 
обдумано, оценивать качество и значимость текста, находитьиз текста нужную информацию 
может не каждый студент.
Уметь читать и читать грамотно – не одно и то же. Преподаватели всерьез озабочены 
проблемой чтения зарубежной литературы будущих педагогов. Но заставить учиться нельзя, 
учебой надо увлечь!
Как учить чтению, чтобы студенты полюбили книгу, ведь прочитанная книга, 
остается в памяти на всю жизнь и влияет на последующее развитие человека.

---

BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA XALQARO BAHOLASH DASTURLARINI JORIY ETISHNING ISTIQBOLLARI