Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021


Художественно-промышленное образование в России и за рубежом



Download 8,27 Mb.
Pdf ko'rish
bet421/718
Sana09.06.2022
Hajmi8,27 Mb.
#648670
TuriСборник
1   ...   417   418   419   420   421   422   423   424   ...   718
Bog'liq
fraktallar rus2

Художественно-промышленное образование в России и за рубежом 
и изящными искусствами и ориентацией на промышленность, а классическая ордерная ар-
хитектура отвергалась в угоду потребностям широкого массового строительства, лишенного 
декора и других избыточных элементов [4]. Также школа Баухаус ратовала за объединение 
представителей различных специальностей с целью комплексной разработки новой прак-
тичной и функциональной среды обитания человека. Хотя эти экспериментальные школы 
и перестали существовать, а некоторые вернулись в свое первоначальное состояние, явля-
ясь, как и прежде, самостоятельными вузами, тем не менее они заложили основы современ-
ного промышленного дизайна, архитектуры и междисциплинарных методов в образовании. 
В дальнейшем в XX в., не углубляясь в лишние детали, наблюдался схожий, как 
и в прошлом, процесс увеличения количества учебных заведений, появления новых специ-
альностей и профессий. Например, за годы советской власти была создана сеть архитек-
турных факультетов и отделений при вузах разного профиля — инженерно-строительных, 
художественных, политехнических. К 1968 г. существовало около 40 таких факультетов и от-
делений [1]. Также и в Европе появлялись новые вузы. Сохранялись тенденции, которые 
существовали в образовании и ранее, а именно — расширение обучающих программ в уже 
существующих учебных заведениях, сужение специализации, открытие новых филиалов, 
повышение статуса существующих заведений, слияние нескольких учебных заведений или 
поглощение одного учебного заведения другим. К концу XX – началу XXI вв. происходит 
еще один скачок в расширении диапазона профессий, связанных с архитектурой и дизайном. 
Он был обусловлен появлением новой компьютерной техники и увеличением спроса рынка 
на профессии в сфере экономики и финансов. Так, в большинстве вузов мира появляют-
ся специальности маркетологов, менеджеров, экономистов, относящихся к художествен-
ным и техническим профессиям, а в контексте компьютерных технологий художественные 
специальности пополнились такими факультетами, как, например, медиа-дизайна, компью-
терной анимации, web-дизайна и т. д.
Резюмируя вышеизложенные факты, становится намного понятнее, откуда берется 
вся эта путаница с терминологией, определяющей ту или иную архитектурную, или дизай-
нерскую деятельность. Если до и во время существования Академий искусств профессия 
архитектора была единой и включала в себя как художественный, так и инженерный ком-
понент (например, часто архитекторы Возрождения были к тому же и инженерами, кото-
рые разрабатывали фортификационные сооружения), то в XIX в. происходит четкое разде-
ление на архитектора и инженера. Также часть профессиональной деятельности профессии 
архитектора уходит в руки художника «прикладника», который может, например, спроек-
тировать внутреннее убранство дворца или придумать рисунок ограды чугунного литья, 
тем самым обслуживая нужды архитектуры. К XX в. увеличивается как количество архи-
тектурных, инженерных и художественных заведений, так и их статус. Теперь профессия 
архитектора мало того что «разливается» по всему многообразию высших технических, 
гуманитарных и художественных учебных заведений, так еще и начинает дробиться в ка-
ждом отдельно взятом вузе. Так, например, сегодня помимо классической профессии ар-
хитектора (код направления 07.03.01), на которого готовят, например, в Санкт-Петербург-
ском государственном архитектурно-строительном университете (СПбГАСУ), также можно 
найти более специфические архитектурные специальности, такие как 07.03.02 «Рекон-
струкция и реставрация архитектурного наследия», 07.03.03 «Дизайн архитектурной сре-
ды» и 07.03.04 «Градостроительство». И это еще не включая широкого перечня профессий 
уже чисто инженерного плана, которые по-прежнему неразрывно связаны с архитектурой 
[12]. Также и Академия художеств им. И. Е. Репина дополнила все ту же специальность 
07.03.01 «Архитектура», новым для вуза направлением 35.03.10 «Ландшафтная архитекту-
ра». И, наконец, кроме этих классических для Петербурга заведений, готовящих архитекто-
ров, в 2012 г. присоединился достаточно далекий от классического понимания архитектуры 


430

Download 8,27 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   417   418   419   420   421   422   423   424   ...   718




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish