Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

EXPERIENCE OF TEACHING COLOURS
AND COLORISTICS COURSE AT STIEGLITZ STATE 
ACADEMY OF ART AND DESIGN
This article dwells upon some of the most fundamental questions regarding mastering the 
discipline devoted to the peculiarities of colour patterns in the field of design and applied arts. 
The relevance of this study is stipulated by the importance of colour in many aspects of our time, 
including plastic arts. The author brings into focus new provisions, that have the potential to become 
an alternative basis for the development of educational directions in the context of the changed 
structure of art education in a creative university. 
Keywords: 
visual culture, color, design, design and plastic arts, artistic expression.
Цвет проникает во все сферы бытия, открывая всем и в первую очередь дизайнеру-про-
ектировщику новые смыслы и возможности. Ему создавать среду обитания и ее предметное 
наполнение, откликаться на «вызовы времени», воплощать смелые идеи, используя арсенал 
вузовских умений. И среди них, безусловно, выделяется работа с цветом — в силу особой 
эмоциональной привлекательности и богатых возможностей этого «строительного материа-
ла» художественной выразительности. 

---

306
Художественно-промышленное образование в России и за рубежом 
В настоящей статье рассмотрены новые аспекты курса цветоведения и колористики, 
которые могут быть использованы при составлении и корректировке учебных программ. Эта 
дисциплина уже существует в структуре образования СПГХПА не один десяток лет, отлича-
ется выраженной творческой направленностью и реализует замысел создателей об универ-
сальной основе цветовых закономерностей для всех специальностей академии. Возникают 
законные вопросы: чем вызвана новая инициатива и что предлагается в качестве альтерна-
тивы; какова роль цвета в современном проектировании и пластических искусствах, «чему» 
и «как» следует учить будущего специалиста? Какие теоретические разделы и практические 
упражнения необходимо заложить в содержании курса, чтобы студент получил ключ к реа-
лизации профессиональных задач, а преподаватель — верный «целеуказатель»? 
Уточним место знаний о цвете в художественной подготовке. Например, в прославлен-
ных школах нового искусства, Баухаусе и ВХУТЕМАС, владение цветовым языком вместе 
с другими элементами «художественной грамоты» рассматривалось в качестве единого объ-
ективного базиса всех пространственных искусств 
и для обогащения композиционных принципов 
формирования предметно-пространственной сре-
ды (
ил. 1
). Сейчас интерес к проблемам цвета 
столь же актуален, и поэтому они активно обсуж-
даются в информационной среде вузовского со-
общества. На страницах периодики Московского 
архитектурного института (МАРХИ) в числе мно-
гих аспектов специальной подготовки регулярно 
публикуются материалы собственных и сторон-
них преподавателей по тематике цветоведения. 
Книжным форматом выпущено учебное пособие 
профессора МАРХИ А. В. Ефимова «Цвет + фор-
ма. Искусство 20–21 веков» на 616 страницах. 
Но не объем и совершенное полиграфическое ис-
полнение выдвигают это издание на ведущие пози-
ции в цветовой педагогике. Здесь во всей нагляд-
ности представлена последовательно развиваемая 
в течение ряда лет учебная система цвето-фор-
мообразования, основанная на закономерностях 
цветовосприятия и анализе главных направлений 
современного искусства (
ил. 2
). Немного мень-
шим объемом 240 страниц издано учебное посо-
бие профессора МАРХИ Н. Г. Пановой «Освоение 
цвето-пластических принципов мастеров 20-го 
века». Можно еще назвать электронный курс ко-
лористики профессора Белорусской государствен-
ной академии искусств Л. Н. Мироновой [3], так-
же отличающийся авторской индивидуальностью 
и обширным иллюстративным материалом. 
Прежде чем говорить о новшествах, выте-
кающих из многолетнего опыта преподавания 
в Академии им. А. Л. Штиглица, кратко остано-
вимся на «двойном» названии дисциплины. Зача-
стую «цветоведение» и «колористику» принимают 
за синонимы, однако это самостоятельные разделы 
1. Схема обучения в Баухаусе. Преподавание 
цветоведения осуществлялось в первые 
6 месяцев в рамках общего вводного курса, 
получившего название «форкурс». Внешнее 
кольцо на схеме
2. Учебное пособие 
профессора МАРХИ А. В. Ефимова «Цвет + 
форма. Искусство 20–21 веков»

---

307