Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

Изобразительное искусство: вчера, сегодня, завтра 
в плоскости изображения. Нарушая статическое равновесие поля, диагональ — в силу посто-
янства прямого угла — порождает формы поворотной симметрии. Так возникает S-образная. 
Дополнение поворотной симметрии до зеркальной дает композиционную «восьмерку» как 
форму замкнутого в себе движения. В силу этого, в структурный анализ произведения будет 
включен пластический анализ. Известно, что во времена Рубенса существовало латинское вы-
ражение «сумма всех». Его использовал Кеплер, вычисляя объем тела. Впоследствии Лейбниц 
ввел знак интеграла — удлиненная буква S. В следующем веке Хогарт издал трактат «Анализ 
красоты», на титульном листе которого был изображен тот же знак, получивший название 
«линия красоты». Линия латинского S охватывает значительно более широкое и глубокое про-
шлое. В том числе и область древнерусского искусства, о котором Хогарт, разумеется, не имел 
ни малейшего представления. «Однако внимательный анализ заставляет нас утверждать, что 
линия латинского S образует как бы некоторый первичный конструктивный элемент, «живо-
писный модуль» всего разнообразия и всей сложности композиционных систем. Но ее фор-
ма меняется в зависимости от глубины пространства» [6, с. 104].
Анализ классических произведений живописи начинается с древнерусской живопи-
си — одной из самых высоких вершин мировой культуры, величайшего культурного достоя-
ния нашего народа. Иконопись играла важную роль в Древней Руси, икона была книгой для 
неграмотных. Само слово «икона» в переводе с греческого означало «образ, изображение». 
В Древней Руси икона явилась такой же классической формой изобразительного искусства, 
как в Египте — рельеф, Элладе — скульптура, Византии — мозаика. Россия в иконе обрела 
древнюю культуру, высочайшей художественной ценности.
Система передачи изображения, применяемая в древнерусской живописи, может рас-
сматриваться с точки зрения семантики. Мы рассматриваем с физико-геометрических огра-
ничений, то есть условных приемов передачи пространственных и цветовых отношений. 
Изображенный в древней картине мир представляет собой замкнутое в себе пространство. 
Первые занятия посвящены знакомству с древнерусской живописью и теоретическому ана-
лизу однофигурной композиции, многофигурной композиции, многофигурной композиции 
с элементами пейзажа, архитектуры, интерьера. 
Студенты выбирают живописное произведение древнерусской живописи по своему же-
ланию, но по всем трем аспектам анализа. Анализ однофигурной иконы включает в себя ли-
нейный рисунок, монохром, цветовая копия, структурный анализ (выявление ритма, движе-
ния по вертикальным, горизонтальным и диагональным линиям, пластики). Многофигурная 
композиция дополняется разбором по планам.
Следующий этап аналитического разбора произведений живописи — изучения много-
фигурной композиции классического произведения живописи.
Первые занятия посвящены анализу произведений Н. Пуссена и П. П. Рубенса, как 
наиболее ярких представителей классицизма и барокко. Четкая структура в построении 
композиций данных художников позволяет студентам получить более четкое представление 
о проведении аналитического разбора.
Для Пуссена характерны: схематичность, присутствие диагоналей, ритм параллелей. 
У Пуссена обращение к искусству и эстетике древних сопряжено со стремлением к универ-
сализации художественного языка, логика творческих исканий приводит художника к клас-
сицизму, он подчиняет все компоненты изображения единому метрическому строю, сооб-
щая экспрессии изображаемого действия строгую упорядоченность. 
В творчестве Рубенса излюбленный ритмико-пластический мотив — круговорот, вра-
щение, динамика, образование сложных кривых в композиционном решении холста.
Рубенс, получивший имя «Апеллеса своего века», а затем и «Гомера живописи», глу-
боко преклонялся перед величием античного искусства, в котором, по его мнению, были ре-
ализованы универсальные законы прекрасного.

---

243