Сборник научных статей чебоксары 2019 (082)

ОБУЧЕНИЕ АСПЕКТАМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 
И ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
 
Викулина О. В. (г. Петрозаводск, Россия) 
Сложности в восприя-
тии на слух иноязычного юридического текста .......................................... . 303 
Евсеева Л. Н., Мяло А. В. (г. Архангельск, Россия) 
Техники изуче-
ния культурно-маркированной лексики на уроках иностранного языка 
при работе с детьми младшего школьного возраста .................................. . 308 
Егорова Д. И., Григорьева Е. Н. (г. Чебоксары, Россия) 
Развитие 
умений и навыков англоязычной письменной речи средствами инфор-
мационного сопровождения учебной деятельности учащихся старших 
классов ................................................................................................................ . 313 
Иванова С. В., Дуткина М. Е. (г. Чебоксары, Россия) 
К вопросу 
об обучении монологической речи на уроках немецкого языка в сред-
них классах ........................................................................................................ . 318 
Иванова С. В., Котельникова Н. Г. (г. Чебоксары, Россия) 
Обуче-
ние аудированию на начальном этапе изучения немецкого языка .......... . 323 
Карпунина Д. С., Григорьева Е. Н. (г. Чебоксары, Россия) 
Разви-
тие грамматических навыков английского языка у отстающих учеников 
старших классов школы .................................................................................. . 327 
Метелькова Л. А., Игнатьева А. А. (г. Чебоксары, Россия) 
Обу-
чение креативному письму на французском языке как втором иностран-
ном в средней школе ........................................................................................ . 331 
Попова (Еловская) С. В., Некрасова М. А. (г. Мичуринск, Россия) 
Организация методической работы по формированию иноязычной 
грамматической компетенции у обучающихся старших классов ............ . 335 
 

---

447 
Пыхина Н. В. (г. Нижний Новгород, Россия) 
Достижение лич-
ностных результатов на основе технологии развития критического 
мышления........................................................................................................... . 341
Ракишева Е. Е., Ивинских Н. П. (г. Пермь, Россия) 
Использование 
метафоры при обучении фонетике и грамматике ....................................... . 346
Степанова Д. Р., Зейнутдинова Э. Ш. (г. Чебоксары, Россия) 
Формирование фонетических навыков с использованием песенного ма-
териала на младшей ступени обучения французскому языку................... . 350
 
Шилова О. В., Григорьева Е. Н. (г. Чебоксары, Россия) 
Развитие 
грамматических навыков при индивидуальном обучении английскому 
языку на среднем этапе .................................................................................... . 355