Сборник интерактивных методов и приемов для уроков географии

Название приема: «Руки-ноги»
Описание приема:
Когда учитель хлопает в ладоши один раз, класс поднимает руки, два раза - ученики поднимаются. Если руки уже подняты, то, когда ведущий хлопает один раз, их надо опустить (соответственно, когда дети уже стоят, то на серию аплодисментов они должны сесть). Изменяя последовательность и темп хлопки, учитель пытается сбить с толку учеников, тренируя их собранность.
Это упражнение очень эффективно, концентрирует внимание, с ним справляется тот, кто способен четко подчиняться командам и не повторять движения соседей, которые могут быть неправильными. Условия следует объяснять кратко: «Однократное хлопки - команда рукам: их надо поднять или опустить; многоразовые хлопки - команда ногам: нужно встать или сесть », после чего учитель сразу подает сигналы. Моментальное включение учеников в упражнение заставляет их по ходу дела осознавать задачи, полагаясь на смекалку и ловкость.
Название приема: «Эстафета»
Описание приема:
Сама эстафета: ученики по цепочке встают и садятся в едином ритме - так, чтобы, как только сел предыдущий, встал следующий. Условия элементарные, эффект стабильный!
Порядок вставания можно менять - по рядам, от парты к парте; змейкой, через два человека; одновременно по одному с каждого ряда (двойная эстафета); в алфавитном порядке. Главное в задании - не подталкивать следующего локтем, а не выкрикивать его имя, одним словом, не вмешиваться в работу другого человека. Если же это произошло, ведущему ничего не остается как тут же остановить эстафету (уговор дороже денег) и начать ее заново.
Название приема: «Коллективное эхо»
Описание приема:
Условие этой задачи простое - класс отвечает на хлопки ведущих (учителя или одноклассника) дружной эхом. Когда ведущий хлопает впервые, обычно класс отзывается хлопками в ответ. Слаженными аплодисментами удается ответить только в том случае, если все присутствующие не замкнуты на себе, а открыты для работы с другими. Ведущий может хлопать несколько раз подряд, меняя ритмический рисунок. Хлопки можно заменить щелчками, чечеткой, посвистыванием. Варианты усложнений могут быть такими: ведущий хлопает в ладоши несколько раз (3-6) в определенном ритме, замена хлопков постукиванием по стулу, стене, коленях или притоптуваннием.