192
Подготовка
специалиста
в
области
ИБ
является
планомерно
организованной деятельностью преподавателей и студентов, направленной на
овладение обучаемыми знаниями, умениями самостоятельно анализировать
инциденты ИБ и находить решения.
Вопрос информационной безопасности сегодня весьма остро стоит во всем
мире. Нельзя сказать, что какие-то компании не подвержены атакам, а другие
подвержены. Как показывает практика и статистика, на сегодняшний день все
компании, особенно крупные, финансовый
сектор и госучреждения, к
сожалению, подвержены риску быть атакованными. Атаки могут происходить
абсолютно из любой страны, из любой точки мира. Цели могут преследоваться
самые разные: финансовые, идеологические, политические, репутационные,
которые в итоге приводят к потере информации, финансов, имиджа. Всѐ это
требует в наши дни особого подхода к обеспечению информационной
безопасности и подготовки соответствующих кадров по ИБ.
Стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий
(ИКТ) в нашей стране обусловлено
государственной поддержкой, что
позволяет уверенно входит в мировое информационное сообщество. В
прошедшем 2018-2019 годах в области ИКТ проделан огромный объем работ,
которые обусловлены Указом Президента Республики Узбекистан от 19
февраля 2018 года УП 5349 « О мерах по дальнейшему совершенствованию
сферы информационных технологий и коммуникаций», где определены
основные задачи и приоритетные задачи деятельности в сфере ИКТ.
В последние годы в стране ведется системная работа по повышению
качества и эффективности системы образования и воспитания, формированию
современных знаний и навыков у студентов, обеспечению взаимного тесного
сотрудничества и интеграции систем образования и сферы науки,
преемственности и непрерывности образования.
Наряду с этим современное состояние национальной системы образования
и воспитания требует реализации последовательных мер для ее модернизации
на основе современных требований, воспитания молодежи в качестве духовно
богатых и физически развитых личностей, обладающих высокими знаниями и
духовностью, повышения авторитета руководителей и преподавателей
образовательных
учреждений, создания
условий, необходимых для
осуществления ими эффективной деятельности. Так, Указ Президента
Республики Узбекистан № УП-6108 «О мерах по развитию сфер образования и
воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана» от 6 ноября 2020
года предусматривает в целях совершенствования сфер образования,
193
воспитания и науки страны, дальнейшего повышения уважения к учителям и
педагогическим работникам, научной и творческой интеллигенции в обществе,
развития профессионального мастерства студентов, а также расширения
участия в системе образования частного сектора. И основным направлением
считается подготовку
кадров нового поколения, обладающих высоким
интеллектуальным и духовным потенциалом, способных выйти на арену,
реализовать свои новые инициативы и идеи ради прогресса страны, а также
формирование навыков и знаний, необходимых для овладения современными
профессиями выпускниками образовательных учреждений. И в тандеме с этим
Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по развитию сфер
образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана» от 6
ноября 2020 года № УП-6108 была разработана и принята Постановление
Президента Республики Узбекистан № ПП-4884 от 6 ноября 2020 года «О
дополнительных мерах по дальнейшему совершенствованию системы
образования и воспитания», которая
направлена, в том числе, на разработку и
внедрения в практику модулей педагогической подготовки для студентов
непедагогических
направлений
образования
бакалавриата
высших
образовательных учреждений.
Имеющиеся проблемы по содержанию этого направления должны быть
немедленно решены таким образом, чтобы учебный процесс стал наиболее
оптимальным. Какие эти проблемы:
-
Отсутствие необходимого оборудования.
-
Отсутствие необходимого программного обеспечения.
-
Отсутствие методических пособий для проведения занятий.
-
Отсутствие культуры проведения занятий по ИБ.
-
Закрытость данной тематики.
-
Насколько необходимо обучение программированию?
-
Насколько стыкуется школьная и вузовская информатика?
-
Совершенствование учебных программ.
Рассмотрим эти проблемы.
Надо учитывать, что обязанностью педагога является не только учить, но
и научить, и что последнее всегда возможно по отношению к информатике.
Изучение технического и программного обеспечения не требует больших
умственных напряжений. Изучение этих разделов ИБ является не самоцелью, а
неизбежной необходимостью, обусловленный тем, что техническое и
программное обеспечение играют большую роль в
освоении своей будущей
специальности. Студенты хотят за короткий промежуток времени получить
194
довольно высокий уровень квалификации. Но этого нельзя сделать в области
информационной безопасности. Так как в этой области необходимы знания
многих прикладных наук. Поэтому необходимо постоянное обновление
технического и программного обеспечения. При этом нужно учитывать, что
лекция должна быть направлена на то, чтобы изложенный материал помогал
студентам
ориентироваться
в
современных
тенденциях
развития
информационной безопасности. А методические пособия необходимы для
освоения конкретной методики защиты информационной системы.
Таким образом, происходящие изменения в развитии программного
обеспечения и увеличения уязвимостей
ставят новые требования,
предъявляемые в настоящее время к выпускникам высших учебных заведений,
которые сводятся к необходимости усиления целенаправленного обучения в
области ИБ.
Do'stlaringiz bilan baham: 
