Sana Mavzu

VI.Uyga vazifa: 7 – 8 – misol va masala.
7-misol
(987 – 567) : 6 – 35= 123 · 4 – 480 : 8=
(640 + 160) : 10 · 2= 800 : 4 · 3 – 204=
Sana_____________________
Mavzu: 7 – nazorat ishi.
Darsning maqsadi:ta`limiy: O'quvchilarning 47-56- darslarda egallagan bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish ba baholash. F.k.1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;Tarbiyaviy: Odob-axloqqa xos sifatlarni o’quvchilarning kundalik ehtiyojiga aylantirish. T.k.3.o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; Rivojlantiruvchi:O’quvchilarning olgan nazariy bilimlarini amaliyotda qo’llab ko’rishga chorlash. F.k.2. matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi; masalalar yechishda mantiqan to‘g‘ri fikr yurita oladi, mantiqiy noto‘g‘ri natijalarni aniqlay oladi, misol va qarshi misol tuza oladi;
Darsning turi:Yangi bilim beruvchi:
Darsning metodi: Suhbat, mustaqil ishlash, har kim har kimga o’rgatadi.
Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
a) Salomlashish; b) navbatchining axboroti; s) sinf tozaligini nazorat qilish.
II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.
Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzuning bayoni: I variant
1. Sonlarni raqamlarda ifodalang:
1) 2 ta yuzlik, 5 ta o'nlik va 7 ta birlik = 257
2) 5 ta yuzlik, 3 ta o'nlik va 4 ta birlik = 534
3) 8 ta yuzlik va 5 ta birlik = 805
4) 6 ta yuzlik va 3 ta o'nlik =630