Sana Mavzu

Darsning metodi: Suhbat, mustaqil ishlash, bahs - munozara.
Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
a) Salomlashish; b) navbatchining axboroti; s) sinf tozaligini nazorat qilish.
II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.
Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzuning bayoni: 1-misol. Diametri 6 cm bo‘lgan uchta aylana chizing. Birinchisini yarim, ikkinchisini chorak, uchinchisini nim chorak qismlarga bo‘ling.
(O`quvchilarga uchta doiralar tarqatish va ularni bukish orqali bo`laklarga bo`lish)
2 – masala. Doira necha bo‘lakka bo‘lingan? Qaysi qismi bo‘yalgan?



4 ga bo`lingan 8ga bo`lingan 6 ga bo`lingan.
3 ta qismi bo`yalgan 3 ta qismi bo`yalgan 3 ta qismi bo`yalgan
3-masala. Soat millari nechani ko‘rsatmoqda? Ular doirani nechta bo‘laklarga bo‘lib turibdi?
Soat 12 minut 20, sekund 40: Doirani 3 ga bo`lib turibdi.
4-misol.Butun doiraning yuzi 36 cm2 . Boshqa doiralarning bo‘yalgan qismi yuzlarini toping:
1. 36 sm² 3. 36 : 3 = 12 sm²
2. 36 : 2 = 18sm² 4. 36 : 4 = 9 sm²


IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Didaktik o`yin: ZIYRAK BO'L
MAQSAD. O'quvchilarning xotirasini tarbiyalash.
Sonlar yozilgan va predmet yoki flguralar chizilgan qog'ozlar tayyorlanadi, O'quvchilarga sonlar yozilgan varaqlar tarqatilsa, o'qituvchi predmet yozilgan varaqni ko'rsatadi. Qaysi o'quvchida o'qit ko'rsatilgan varaqdagi predmetlar soni yozilgan varaq bo'lsa, o'sha o'quvchi varaqni ko'tarib ko'rsatadi. O'quvchilarga predmetlar tarqatilsa, o'qituvchi son yozilgan varaqni ko'rsatadi
5 - misol. Soat millari bir marta to‘liq aylanib chiqish davomida nechta katta va nechta kichik chiziqchalar ustidan o‘tishini sanab chiqing. Katta chiziqchalar nimani anglatadi? Kichiklari-chi?
Misolni o`quvchilar mustaqil bajaradilar. O`quvchilar ishlarini nazorat qilish. Misolni to`g`ri bajargan o`quvchilar rag`batlantiriladi.
V. Baholash. Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.