Sana: 2020-yil Matematika 4-Sinf №46 Mavzu: Massa birliklari orasidagi munosabatlar Maqsad: Ta’limiy

Bo’limlar
Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni 1. Bo‘lish qanday bajarilganini tushuntiring:

240 : 60 = 240 : (10•6) = 240 : 10 : 6 = 4

640 : 16 = 640 : (8•2) = 640 : 8 : 2 = 40

5 600 : 700 = 5 600 : (100•7) = 5 600 : 100 : 7 = 8

2. Yechishni og’zaki tushuntiring:

800 : 40 = 20 2400 : 30 = 80 4200 : 600 = 7

3. 280 : 70 = 4 540 : 36 = 15 300 : 15 = 20 1400 : 700 = 2

720 : 90 = 8 490 : 70 = 7 720 : 45 = 16 6300:900= 7

4. Ustaxonada 1 971 m gazlama bor edi. 1 095 m gazlama ayollar kastumlarini tikish uchun sarflandi. Bolalar kastumlariga ayollar kastumlariga sarflanganining beshdan bir qismi sarflandi. Qancha gazlama qolgan?

Yechish: 1095 : 5 = 219 1971 – (1095 + 219) = 657 Javob: 657 m qoldi.

IV Mustahkamlash Didaktik o’yin: “Qo’shnilarni top ”o’yini

Maqsad: sonlar ketma – ketligini mustahkamlash.

Mazmuni: O’qituvchi qo’shnilariga sonni topishni taklif qiladi. Masalan:598 va 600 orasidagi sonni,12000 dan 2 ta ortiq, 3005 dan 1 ta kam sonni topish va hakozo. O’quvchilar sonni varaqqa yozib ko’rsatadilar.

Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.