Sana: 12,13,14,15 sentyabr 2011yil

IV darsni mustahkamlash.

O‘zingiz tuzgan shartli davlatda fuqarolaringiz uchun qanday sharoitlar yaratgan bo‘lar edingiz?

1. 
   Bu sharoitlarni yaratish uchun sizning davlatingiz qanday vazifalarni bajarishi kerak bo‘lar edi?
   
2. 
   Bu vazifalarni bajarish davlatingizga qanday funksiyalarini bajarish imkonini berar edi?
   
3. 
   Davlatingizni qanday xalqaro tashkilotlarga a’zo qilgan bo‘lar edingiz? Nima uchun?
   

V. Baholash: Faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

Sana: __________________ Kun: ____________________ 2014 - 2015 - o’quv yili. Fan: HUQUQ’. Sinf:_________________
Mavzu: Davlatning boshqaruv shakllari

Darsning maqsadi: O’quvchilarga davlatning turlarga bo’linishiga nimalar asos qilib olinishi,Boshqaruv shakli tushunchasi, “ Monarxiya” so’zining lug’aviy ma’nosini, “Mutlaq monarxiya “ va “cheklangan monarxiya” iboralarining farqlarini, Temuriylar davlatchiligida boshqaruv, “Respublika “ so’zining lug’aviy ma’nosini, Respublikaning turlarini, ularning farqli tomonlarini tushuntirib berish.

Ta’limiy: O’quvchilarga mamlakatimizda huquqiy demokratik davlat qurish va fuqarolik jamiyatini barpo etish ko’p jihatdan huquqiy ta’limning muvaffaqiyatiga bog’liq.Huquqiy madaniyat inson madaniyatining ajralmas bo’lagi.Davlat mustaqilligi jamiyatimizning huquqiy uyg’onish davrini boshlab berdi.Bugungi kunda huquqshunoslik fani umumta’lim maktablarida o’qitilayotgan fanlar ichida etakchi o’rinni egallaydi.Bugungi mavzuning ta’limiy ahamiyati shundan iboratki, O’quvchilar Huquqni muhofaza qiluvchi dalat organlari haqida kengroq tushuncha olishidan iborat

Tarbiyaviy: Dars jarayonida o’qituvchining mazkur mavzu yuzasidan olib boradigan ta’limiy ilmiy –nazariy va amaliy faoliyati majmui natijasida o’quvchilar tarbiyasiga kompleks yondashgan holda ularda Prezident I.A.Karimovning tarbiya bobida qayd etib o’tgan korsatmalari o’z yechimimi topishini taqozo etadi.