Sana : Sinf: VIII fan: Kimyo

Sana : Sinf: VIII Fan: Kimyo

Mavzu: Kimyoviy reaksiya tezligi.

Mavzu	Kimyoviy reaksiya tezligi.
Maqsad	O`quvchilarga kimyoviy reaksiya tezligiga turli omillarning ta’siri haqida tushuncha berish; O`quvchilarga kimyoviy reaksiya tezligi haqida ma’lumot berish orqali aqliy tarbiya berish; c) O`quvchilarni dasrlik ustida mustaqil ishlash qobiliyatini va ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish.
Vazifa	Kimyoviy reaksiya tezligini bilish orqali nazariy bilimlarni hayotda qo`llay olish.
O’quv jarayonining mazmuni	O’quvchilarni Kimyoviy reaksiya tezligi bilan tanishtirish orqali o`quvchilarda reaksiyaning tezligi haqidagi nazariy bilimlarni oshirish ,olgan bilimlarini hayotda qo`llay olish ko`nikmalarini rivojlantirish; O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida ulg’ayishiga undash,milliy va ma’naviy merosdan kelib chiqan holda o`z ma’naviyatini oshirishga chorlash; Mavzu yuzasidan kimyoviy reaksiyalarni yozish hamda ularni oksidlanish – qaytarilish reaksiyalari asosida tenglashtirish, muhit ta`sirida reaksiyaning borish jarayonini tezlashishini kuzatish.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Dars turi: aralash Vosita: probirka, stakan, kalba, chinni kosacha, distillangan suv, CaO, CUO, fenolftalein, sulfat kislota, natriy tiosulfat, bariy xlorid, Darslik, doska, D.I.Mendeleyev davriy jadvali, proyeksion ko`rgazmali metodik qo`llanma. Dars usuli: Interfaol, Fikrlar cho`qqisi, laboratoriya ishlari, kim chaqqon, yozuvni tikla, topgan topaloq;
Kutiladigan natijalar	O’qituvchi:o’quvchilarga Kimyoviy reaksiya tezligini tushuntirgan holda kimyoviy reaksiyalarni borishini tezlatishda muhitning roli haqida tasavvurni hosil qildiradi ;O`quvchilar tomonidan berilishi mumkin bo`lgan savollarga javob beradi;Fanga qiziqishlarini uyg`otadi. Oquvchi: Kimyoviy reaksiyaning tezligini bilgan holda reaksiyaning tezligiga ta`sir etuvchi omillar haqidagi ko`nikmalarni oladi Tajriba o`tkazish uni tahlil qilishni o`rganadi, xulosalaydi. Mavzuni o`zlashtiradi.
Kelgusi rejalar	O’qituvchi:Yangi pedtexnologiyalarni o’zlashtirish va darsda tatbiq etishni takomillashtiradi; O’quvchi:mavzu asosida qo’shimcha materiallar topadi va o’rganadi. Amaliy –laboratoriya ishi mazmuni bilan tanishadi va uni mustaqil bajaradi.