Самостоятельная работа по предмету «Организация центров развития»

Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет легко вводить региональные и этнокультурные компоненты, учитывая специфику дошкольного учреждения. При составлении комплексно-тематического планирования содержания организованной образовательной деятельности используются следующие образовательные области:

• физическое развитие и формирование здорового образа жизни;

• социально-эмоциональное развитие;

• речь, общение, навыки чтения и письма;

• развитие познавательного процесса

• творческое развитие.

Обязательная часть предполагает комплексный подход реализации всех пяти образовательных областей. Тематический план/программа должна показывать, как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития детей воспитатель (специалист) создает индивидуальную педагогическую модель образования на основе Государственных требований к развитию детей раннего и дошкольного возраста.

Обязательная часть предполагает комплексный подход реализации всех пяти образовательных областей. Тематический план/программа должна показывать, как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития детей воспитатель (специалист) создает индивидуальную педагогическую модель образования на основе Государственных требований к развитию детей раннего и дошкольного возраста.

Программа содержит в себе три основных раздела:

-целевой - это раздел, включающий в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы;

-содержательный - это раздел, представляющий общее содержание Программы и обеспечивающий полноценное развитие личности детей;

-организационный - это раздел, содержащий описание материально-технического обеспечения программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, распорядок дня, а также мероприятия, праздники, организация предметно - развивающей среды.