Samarqand davlat universiteti huzuridagi

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	O’qituvchi faoliyatining mazmuni	Talaba faoliyatining mazmuni
1-bosqich Ma’ruzaga kirish (10 minut	1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsadi tushuntiriladi. (1.1 ilova) 1.2. Klaster usulidan foydalanib, funksiyaga oid tushunchalarni eslash (1.2-ilova).	Mavzu nomini yozib oladilar. “Aqliy xujum” da ishtirok etadilar? Klaster tuzishda qatnashadilar
2-bosqich. Asosiy bo’lim (60 minut)	2.1. Mavzu rejasining savollari yozdiriladi va tayanch tushunchalari bilan tanishtiriladi. (2.1-ilova) 2.2. Mavzu bo’yicha adabiyotlar ro’yxati beriladi (2.2 – ilova) . 2.3. Mavzu rejasida ko’rsatilgan barcha ma’ruzalar o’qituvchi tomonidan “muammoli usulda” va “aqliy xujum” usulida bayon qilinadi. (2.3-ilova)	Mavzu rejasini yozib oladilar. Tinglaydilar Tinglaydilar, savollarga javob beradilar, yozib oladilar
3-bosqich. Yakunlovchi (10 minut)	3.1. Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosalar qilinadi (3.1-ilova). 3.2. Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar beriladi (3.2 - ilova).	Savollar beriladi. Yozadilar

1.1-ilova

Mavzu: Ko’p o’zgaruvchili funksiya haqida tushuncha. Ikki o’zgaruvchili funksiyaning grafigi. Sath chiziqlari va sirtlar