Саломов р. С. Спорт машғулотининг

 
6.3 Спорт машғулотида моделлаштириш 
 
Машғулот жаражнини бошқаришнинг самарадорлиги, 
моделлаштириш ва моделлардан спорт машғулоти цар хил 
тавсифларни аниқлашда ва тузилиш қисмларини рачионал 
услубда ташкил қилишда фойдаланилади. 
Спорт машғулотининг цамма обьектлари ва кфриниш-
ларини кушланишлари ва уларнинг мураккаблиги цамда кфпгина 
омиллар модели етарлиша тфлиқлилигини кфрсатади. Кфпгина 
модел тавсифини кфрсатувши алоцида кфрсаткишлардан фойда-
ланилади. 
Спорт машғулотида асосий гуруцга бфлинган цар хил 
моделлар ажратилади. Буларга: 
1. Мусобақа фаолиятини тузилишини тавсифловши цамда 
мусобақа фаолиятини самарадорлигини таьминловши моделлар. 
Спортшининг асосий тайжргарлик томонларини тавсиф-
ловши цамда мусобақа фаолиятини самарадорлигини таьмин-
ловши моделлар. 
2. Морфофункчионал моделлар. Организмнинг морфо-
функчионал хусусиятларини ва айрим функчионал тизим ва 
қисмларини имкониятларини кфрсатиб, мусобақа фаолияти ва 

---

211 
керакли тайжргарлик даражасини таьминловши морфофунк-
чионал моделлар. 
 
Иккинши гуруц моделларига: 
1. Машғулот жаражнини катта тузилиш томонлари кфп 
йиллик тайжргарлик даврлари, микрочикллар ва тайжргарлик 
босқишларини кфрсатувши моделлар. 
2. Машғулот даврларини мезо ва микрочиклларининг 
модели. 
З. Машғулот машқлари ва уларнинг модели.
4. Алоцида машғулот машқлари ва мажмуаларининг 
моделлари. 
Моделлаштиришга кетадиган вақтни давом этиш ушун шу 
кфринишга 
характерли 
цамма 
кфрсаткишлар 
кераклигиша 
бфлишини аниқлаш.
Машғулот жаражнида моделлаштиришни ишлаб шиқишда, 
моделлаштирувши обьектни кфринишини ва жаражнларини 
модел тузилишини ва функчионал имкониятларни тайжргарлиги 
цамда педагогик таьсир остида йфналтирилган воситаларни 
такомиллаштириш зарур. 
Спортшини асосий тайжргарлик ва мусобақа фаолиятининг 
томонларини моделлаштиришда фақатгина сонли томонлари 
эмас, балки аниқ спортши ушун қайси спорт турига тааллуқли 
томонларини аниқлаш керак. Шунингдек, айрим флшамларнинг 
фзгарувшанлигини, спортшининг организм цолатига мусобақа 
фаолиятини хар хил босқишларида ва машғулот жаражнини цар 
хил тузилишини инобатга олиш керак. 
Лекин, модел тавсифини ишлаб шиқишда, цамма керакли 
омилларни албатта цисобга олиш, сон кфрсаткишларини аниқ 
метадогик ишлаб шиқиш билан алмаштириб бфлмайди. Бу 
методология бугунги кунда биринши кадрлардан фтган бфлсада 
спорт амалижти талабларини тфлиқлигиша қондира олмайди. 

---

212 
Бунинг мураккаблиги бириншидан сонли кфрсаткишга 
тайжрлаш ва уни кфрсатилган даражадаги спорт мацорати даври, 
аниқлашга боғлиқ.
Улардан бириншиси кфпшилик юқори таниқли спорт-
шиларни кфрсатган натижаларини фрташа арифметик қийматини, 
индивидуал фарқини кфрсатиш билан жки мумкун қадар ишдан 
оғишлари ташхиз қилинади. 
Иккинши жндошиш, иложи бориша хар хил ташхиздаги 
кфпрок спортшиларнинг динамикаси, спорт махоратинининг 
даражаси жки бошқаларнинг кфрсаткишлари билан солишти-
рилади. 
Ушинши жндошиш, мусобақа фаолиятига тайжргарлик 
модел тавсифини ишлаб шиқишда сонли параметрларнинг аниқ 
натижасини олиш билан боғлиқ. 
 
35- жадвал