С. Е. Шишиов томонидан компетентликнинг қуйидаги таърифлари келтирилган

Ахборот билан ишлаш компетенциялари таркиби қуйидаги компонентларни ўз ичига олади: Ахборот компонети: турли манбаалар ва Интернет тармоғидан керакли ахборотларни излаш; зарурий маълумотларни керакли манбалардан топишда турли ресурслардан ( босма китоблар, чоп этилган ва электрон кўринишдаги журналлар, электрон қўлланмалар ва электрон ўқув курслари, Интернет манбалари) фойдалана олиш; ахборотларни олиниш манбаси ва фойдаланувчи эҳтиёжидан келиб чиққан ҳолда жадваллар, блок-схемалар, диаграммалар шаклида тақдим этиш; замонавий компьютер техникасининг имкониятларини ҳисобга олган ҳолда керакли ахборотларни фойдаланувчига тезкор узатиш йўлларини танлаш. Компьютер ва ахборот технолгияси компоненти: замонавий компьютерларнинг умумий тузилмаси таркибини билиш ва унинг асосий қурилмалари жойлашувини асослаш; ахборотли жараёнларни (тўплаш, сақлаш, қайта ишлаш ва узатиш) амалга оширишни таъминлайдиган методларни асослаш . Операцион тизим компоненти: Windows ойнасидан фойдаланишни билиш; файллар устида амаллар бажариш (яратиш, сақлаш, юклаб олиш ва бошқалар); Windows нинг стандарт дастурларидан фойдаланиш. Амалий дастурлар компоненти: матн муҳаррида (MS Word мисолида) матнлар, расмлар, жадваллар, формулалар, графикларни яратиш ва таҳрир қилиш; жадвал процессорида (MS Excel мисолида) турли хил шаклдаги диаграммалар ва графикларни ясаш; Қидирув тизимларидан фойдаланиб Интернетдан ахборотларни қидириш; тақдимот дастурида (MS Power Point мисолида) компьютерли тақдимотларни яратиш ва фойдаланиш.
омпетентность в области информационной культуры. Оно имеет более широкое значение, чем понятие грамотности, то есть осознанное владение современными методами и технологиями, анализ информации и сознательное использование информации. Компетенция в работе с информацией включает в себя следующие навыки: По блоку информации: поиск информации из различных источников; использование различных ресурсов (книги, журналы, электронные руководства, Интернет) для поиска необходимой информации; представление информации в виде таблиц, диаграмм, диаграмм; подбор способов доставки информации пользователю с учетом возможностей современных технологий. В компьютерном блоке и информационных технологиях: объяснить структуру современного компьютера и обосновать расположение его основных устройств; выбирать решения одних и тех же проблем для компьютеров и информационных технологий; обосновать методы компьютеров, которые тесно связаны с другим оборудованием для сбора, хранения, обработки и передачи информации. По блоку операционной системы: Настроить использование интерфейса Windows; работа с файлами; знание основ менеджмента; Используйте стандартные программы Windows . Блоком практических инструкций: создание и редактирование текстов, рисунков, таблиц, формул, графиков в редакторе MS Word; Создавать диаграммы и графики с помощью MS Excel; поиск информации в сети Интернет с использованием системы различных поисковых 29 166 операций; Создавайте и используйте компьютерные презентации с помощью MS Power Point
Ўқувчиларда машғулотлар жараёнида қуйидагиларни (ахборотни таҳлил қилиш, тизимлаштириш, таснифлаш, тушунарли ва дизайнли тарзда тақдим этиш, ўз фикрларини эркин баён эта олиш, ғояларини шакллантириш, жамоада ва гуруҳда ишлаш, мустақил таълим олиш, мустақил қарор қабул қилиш) шакллантириш ва ривожлантириш. 2. Ўқувчиларнинг мактабда ўқитиладиган умутаълим фанлари бўйича ўзлаштирган билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш ҳамда мустаҳкамлаш. 3. Турли хил замонавий техник воситалар (чоп этиш қурилмалари, сканерлаш қурилмаси, микрофон ва бошқалар) билан ишлаш кўзда тутилган ўқувчиларнинг ахборот маданияти даражасини ошириш. 4. Ўқув лойиҳаларини бажаришга мўлжалланган педагогик дастурий воситаларни ўрганиш шарт-шароитлар яратиш. Информатика ва ахборот технологиялари умумтаълим фани бўйича ташкил этиладиган машғулотларда лойиҳа методидан орқали ўқувчида ўзининг ижодий режаларини амалга ошириш имкониятлари пайдо бўлади. Лойиҳалар методини ўқувчиларнинг ҳамкорлигини ташкил этиш усули сифатида қараш мумкин.	Способность собирать, систематизировать, классифицировать информацию, анализ; навыки публичных выступлений; способность представлять информацию понятным и эстетичным образом; формирование и обучение знаний . 2. Расширение и углубление знаний в различных предметных областях. 3. Повышение уровня информационной культуры, в том числе умение работать с различным оборудованием (принтер, сканер, микрофон и т. Д.). 4. Прилежное изучение компьютерных программ студентами для создания проектов. При использовании проектного метода ученик имеет возможность реализовать свои творческие замыслы. Метод проекта можно также рассматривать как технологическое сотрудничество. Активное решение жизненных ситуаций требует развития дополнительных знаний, необходимых навыков и умений
тилнинг кўп маънолилигини тушуниш, тил, лингвистик компетенцияларини билиши (жумладан, расмий тиллар, тизимни кодлаш, тилни дастурлашнинг тегишли даражасини эгаллаш); гуруҳда ишлаш, муроса билан ишлашни билиш.