Ruza yuzasidan seminar ishlanmasi. Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish

8-MAʼRUZA YUZASIDAN SEMINAR ISHLANMASI.
TAJRIBA-SINOV ISHLARINI TASHKIL ETISH

REJA:
1. Tadqiqot uslubini tanlash
2. Tajriba-sinovning qo`yilishi va bosqichlari
3. Egallangan bilim, ko`nikma va malakalarning statistik tahlili

1-Topshiriq. Savollarga javob bering.
1. Нима учун илмий ишларни експериментал тажриба синов ишларидан утказиш керак?
Экспeримeнт – oлғa сурилгaн тaxминлaрнинг ҳaқиқийлигини, мaқсaдгa йўнaлтирилгaнлигини тeкширишга йўналтирилган бўлиб, унинг асосий мақсади таълим олувчиларда шакллантирилган билим, кўникма ва малакаларни аниқлашдан иборат. Ҳар бир тадқиқотчи экспериментал тадқиқотни ўтказишда мавзунинг долзарблигини ва фаразидан келиб чиқиб, ўз олдига қўйган инглиз тилидаги нутқий компетенцияларини шакллантириш ва ривожлантиришга жиддий эътибор қаратила бошланди. Бу соҳасида улкан ютуқларга эришилган бўлсада, унда ҳанузгача қатор баҳсли ҳамда ўз ечимини топмаган муаммолар мавжуд. Бундай муаммолардан бири тил ўрганувчиларни, хусусан педагогик таълим йўналишида инглиз тилини ўқитишда талабаларнинг ижтимоий-маданий компетенцияларини ривожлантиришнинг самарали технологиясини ишлаб чиқишдан иборатдир.Экспериментал тажрибаларни ўтказиш махсус дастур асосида ташкил этилади. Бунинг учун, аввало, тажриба-синов дастури ишлаб чиқилади, тажриба-синов ҳудудлари ва босқичлари аниқланади. Тажриба-синов дастурида ҳар бир босқичда ўтказиладиган тажриба ишлари белгилаб олинади. Қуйида тажриба-синов дастури намунасини кўриб чиқамиз.
Экспериментал тадқиқотнинг предмети: педагогик таълим йўналишида инглиз тилини ўқитишда талабаларнинг ижтимоий-маданий компетенцияларини ривожлантириш мазмуни, методлари ва воситаларидан иборат.
Тажриба-синов ишларини мазмуни, мақсади ва вазифалари.
- олий таълим муассасларида педагогик таълим йўналишида талабаларнинг инглиз тилидаги ижтимоий-маданий компетенцияларини ривожлантириш ҳолати таҳлил қилиш, мавжуд муаммолар аниқлаш;
- олий таълим муассасларида инглиз тили ўқув дастурлари, дарсликлари мазмунида инглиз тилли мамлакатларга хос ижтимоий, миллий маданий хусусиятларнинг узвийлик ва узлуксизликда ёритилиши таълим жараёнида қўлланаётган таълимий-дидактик воситаларни таҳлил қилиш, камчиликларни аниқлаш;
- олий таълим муассасларида педагогик таълим йўналишида талабаларнинг инглиз тилидаги ижтимоий-маданий компетенцияларини ривожлантиришда замонавий педагогик ва ахборот технологияларини қўллашга доир самарали машқлар ва топшириқлар тизими ишлаб чиқиш ва тажриба-синовдан ўтказиш.