Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс

Метаграммы
Я с л смягченным – под землей,
Бываю каменный и бурый,
А с твердым – в комнате любой,
В геометрической фигуре.
Вы в сказках обо мне читали,
Меня в кубышках зарывали.
Но если д в конце смягчить,
Телегу можно мной грузить.
С твердым л я на стене.
Книги, например, на мне.
Но как только л смягчите,
Сразу в танец превратите.
С твердым р – коллектив певцов,
с мягким – хищный зверек с ценным мехом.
С мягким ф (буква в ) я в теле человека и животного,
с твердым – убежище, приют.
Ученики могут составлять такие загадки-метаграммы самостоятельно. Лучшие из них можно помещать в стенную газету и рукописный журнал, включать в викторины.
Мы знаем, что ь, не обозначая никакого звука, очень резко меняет звучание согласных, с которыми оказывается рядом. Но у этого знака есть еще одна задача: он используется для того, чтобы передать на письме сочетание «согласный + йот + гласный». Это наблюдается в словах вьюга, вьюн, семья, статья, бьёт, шьёт, соловьи. В них ь указывает на наличие йота [j], а также на мягкость предшествующего согласного. В этой роли он называется р а з делитель-н ы м знаком.
Словотворение
Записав на доске слова или вывесив заранее приготовленный список, ведущий (учитель) предлагает изменить каждое слово или образовать новое, чтобы появился разделительный ь (например, крыло – крылья, здоровый – здоровье).
крыло
здоровый
варить
воробей
звено
зимовать
кушать
берег
медаль
счастливый
под землей
под полом
без дороги
раздумывать
ружейный
скамейка
судить
соловей
Образуйте от предложенных слов другие (существительные, прилагательные, глаголы) – со смягчительным ь «внутри».
неделя
тонкий
оставить
резать(по дереву)
будить
воля
восемь
школа
капля
мебель
футбол
мыло
просить
молить
далеко
мало
пепел
селедка
холодный
болеть
посол
территория