|
talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega emas deb topilganda – 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.
Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o’tkazish
JADVALI
|
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
|
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
|
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
5,00 — 4,96
|
100
|
4,30 — 4,26
|
86
|
3,60 — 3,56
|
72
|
4,95 — 4,91
|
99
|
4,25 — 4,21
|
85
|
3,55 — 3,51
|
71
|
4,90 — 4,86
|
98
|
4,20 — 4,16
|
84
|
3,50 — 3,46
|
70
|
4,85 — 4,81
|
97
|
4,15 — 4,11
|
83
|
3,45 — 3,41
|
69
|
4,80 — 4,76
|
96
|
4,10 — 4,06
|
82
|
3,40 — 3,36
|
68
|
4,75 — 4,71
|
95
|
4,05 — 4,01
|
81
|
3,35 — 3,31
|
67
|
4,70 — 4,66
|
94
|
4,00 — 3,96
|
80
|
3,30 — 3,26
|
66
|
4,65 — 4,61
|
93
|
3,95 — 3,91
|
79
|
3,25 — 3,21
|
65
|
4,60 — 4,56
|
92
|
3,90 — 3,86
|
78
|
3,20 — 3,16
|
64
|
4,55 — 4,51
|
91
|
3,85 — 3,81
|
77
|
3,15 — 3,11
|
63
|
4,50 — 4,46
|
90
|
3,80 — 3,76
|
76
|
3,10 — 3,06
|
62
|
4,45 — 4,41
|
89
|
3,75 — 3,71
|
75
|
3,05 — 3,01
|
61
|
4,40 — 4,36
|
88
|
3,70 — 3,66
|
74
|
3,00
|
60
|
4,35 — 4,31
|
87
|
3,65 — 3,61
|
73
|
3,0 dan kam
|
60 dan kam
|
Foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati
Asosiy adabiyotlar:
Abduraxmonov F., Abduraxmonova Z.E. Din psixologiyasi. T. 2011.
В.Вундт «Проблемы психологии народов» СПБ 2011
Ismoilova N., Abdullayeva D. Ijtimoiy psixologiya.T,2013 O'zb.fay.mil.jam.nashr.
Karimova V.M. Etnopsixologiya. T.2012.
Karimova V. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot. T,1999 Universitet
Стефаненко Т.Г. «Этнопсихология» МГУ 2 е изд. 2003.
Стефаненко Т.Г. «Методы исследования этническых стереотипов» М., 2007
Маматов М.М. “Этнопсихология” Т., 2006.
Mamatov M.M. “Etnopsixologiyadan ma’ruzalar matni” T.,2013.
Nishanova Z, Asomiddinova Sh. Psixologik maslahat.T,2010 O`zb.fayl.mill.jam.nashriyoti
Nizomiddinov N.G.Imon - asabiylikka karshi kalkon. T,2009 Uzbekiston xalk tabobati akdemiyasi
Bhatt B. D. Modern methods of teaching. Concept and Techniques. 2nd Edition. – KANISHKA PUBLISHERS, DISTRIBUTORS, 2002. – 142 p.
Santrock J.W. Educational Psychology. Fifth Edition. – The McGraw-Hill Companies. 2011. – 698 p.
G’oziyev E. Ontogenez psixologiyasi. T,2010 "Noshir"
Halilova Sh.T., Po’latov J.A. Ijtimoiy psixotrening asoslari (o’quv-uslubiy qo’llanma)T,2013
Yo’ldoshev M., Nazarzoda N. Rahbarlik psixologiyasida axloq. T, 2010 Sharq
Qo’shimcha adabiyotlar:
Abduqodir Jiloniy. Rabboniylikni anglash. T, 2006
Abdusamedov A.I. “Dinshunoslik asoslari” T., 1995y.
Beruniy “Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar” T., 2014.
Gerodot Istoriya v devyati knigax. L. 1999.
Jabborov I.M. “O’zbek halq etnografiyasi” T., 2015.
Jaloliddin Rumiy. Ma’naviy, masnaviy. T, 1-kitob 1999.
Jumayev R.Z. Konfliktologiya asoslari
Komilova N.G’. Xulqi og’ishgan bolalar psixologiyasi (Uslubiy qo’llanma)T,2008 RBIMM
Mahmud A’zam Jo’shon. Tasavvur va nafs tarbiyasi. T, 1998.
Muhammad Soddiq Muhammad Yusuf. “Iymon” T., 2005
Najmiddin Kubro “Tasavvufiy hayot” T, 2014
Otajonov M. Psixoanaliz asoslari. T,2004 O’zbekiston
Платонов К.К. “Психология религии” Москва2011 й
Rasulov A.I. Psixodiagnostika. T. 2010 Mumtoz so`z
Salohiddinova M. Badiiy ijod psixologiyasi. T,2006 Fan
Sulaymonov M. Etnopsixologiya (Tekst leksii) Samarkand,2005 SamGU
Селченов К. Прикладная конфиликтология хрестоматия. М. 1998
Угренович Д.М. “Психология религии” Москва 2013
Shoumarov G.B. va boshq. Oila psixologiyasi. T, 2009 Sharq
Maxsudova M. Muloqot psixologiyasi. T,2006 Turon-Iqbol
Internet-resurslar
WWW.I-U.RU
http://textshare.tsx.org
http://www.mgimo.ru/fileserver/
http://www.ssu.runnet.ru/...
http://www.philol.msu.ru/~rlc2001/ru/sch_14.htm
MUNDARIJA
№
|
Nomi
|
bet
|
|
Titul varag’i……………………………………………....
|
|
|
Mundarija………………………………………………...
|
|
|
Fanning annotasiyasi…………………………………….
|
|
|
Mualliflar haqida ma’lumot……………………………..
|
|
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
|
Normativ hujjatlar……………………….........................
Davlat ta’lim standarti…………………………………...
O’quv reja……………………………………………….
Ishchi o’quv reja………………………………………..
O’quv dasturi……………………………………………
Ishchi o’quv dasturi…………………………………..…
Kalendar-tematik reja…………………………………...
|
|
6.
6.1
6.2
|
Ta’lim texnologiyasi……………………………………
Mashg’ulotlarning pedagogik texnologiyasi……………
Mashg’ulotlarning texnologik xaritasi………………….
|
|
7.
7.1
7.2
7.3
|
Nazorat materiallari…………………………………….
Topshiriqlar mazmuni………………………..................
O.N, Ya.N. uchun testlar……………………………….
Yozma i shva og’zaki nazoratlar savollari(variantlar)…
|
|
8.
8.1
8.2
|
O’quv materiallari………………………………............
Ma’ruza matni…………………………………..............
Masala va mashqlar to’plami ……………………..........
|
|
9.
|
Amaliyot (seminar va labaratoriya) mashg’ulotlarining ishlanmalari, ularni o’tkazish va qo’llash bo’yicha uslubiy tavsiyalar………………………………………..
|
|
10.
|
Tarqatma materiallar (referat mavzulari, adabiyotlar ro’yxati, baholash mezonlari, horijiy manbalar)………..
|
|
11.
|
Mustaqil ish mavzulari va uni bajarish bo’yicha tavssiyalar………………………………………………..
|
|
12.
|
Kurs ishlari mavzulari va ularni bajarish bo’yicha tavsiyalar………………………………………………...
|
|
13.
|
BMI mavzulari banki va uni bajarish bo’yicha uslubiy tavsiyalar………………………………………………..
|
|
14
|
Glossariy…………………………………………………
|
|
15.
15.1
15.2
15.3
|
Ilova……………………………………………………..
Ishchi o’quv rejada ko’rsatilgan darsliklar, o’quv qo’llanmalar………………………………………….….
Uslubiy qo’llanmalar, uslubiy ko’rsatmalar….................
Elektron darsliklar va boshqa elektron o’quv materiallari………………………………………............
|
|
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA
O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND DAVLAT
UNIVERSITETI
PSIXOLOGIYA NAZARIYASI VA AMALIYOTI KAFEDRASI
ETNOPSIXOLOGIYA VA DIN
PSIXOLOGIYASI
fanidan
Joriy , oraliq va yakuniy baholashlar bo’yicha mezonlar
SAMARQAND-2021 yil
“Etnopsixologiya va din psixologiyasi” fani bo’yicha talabalar bilimlarini reyting tizimi asosida baholash mezonlari
№
|
Ko’rsatkichlar
|
JB ballari
|
OB ballari
|
YaK ballari
|
1- OB
|
Jami
|
1.
|
Darsga qatnashganlik darajasi. Muammoli vaziyatlarni yechish , trening, mashqlar bajarish
|
0 – 6 ball
0 – 6 ball
|
|
|
|
|
2
|
Seminar darslarida tayyor-garligi, adabiyotlardan kons-pekt yozishi, so’zga chiqishi, vazifalarni bilishi va bayon etish saviyasi.
|
0 – 6 ball
0 – 6 ball
0 – 6 ball
|
|
|
0-30
|
|
3.
|
Ma’ruza konspekti va ma’ruza-da o’tilgan mavzularni o’zlash-tirganlik darajasi. Kollokvium. Mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish, ularning mazmunini o’zlashtirish darajasi.
|
|
0 – 20 ball
0 – 20 ball
|
0 - 40
|
|
4.
|
Yakuniy baholashda og’zaki javob yoki o’tqazilgan yozma, test sinovlariga javoblar.
|
|
|
|
|
0- 30
|
|
JAMI
|
0 - 30
|
0 - 40
|
0 - 70
|
0- 100
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
