«Rossiyada maktab iqtisodiy ta'limining zamonaviy tizimi» Reja

1. Boshlang‘ich maktab: atrofdagi dunyodagi iqtisodiy hodisalar haqida g'oyalarni shakllantirish, iqtisodiy voqelikni o'rganishga qiziqishni rivojlantirish va o'quv profilini tanlash uchun mo'ljallangan o'zgaruvchan o'quv kurslarini o'z ichiga oladi.
2. Asosiy maktab: ikkinchi bosqichda ta’lim integrallashgan bo‘lib, bu fanlararo aloqalarni mustahkamlash, asosiy iqtisodiy kategoriyalar va qonuniyatlar, tevarak-atrofdagi o‘zaro iqtisodiy bog‘liqliklarni kompyuter texnikasidan faol foydalanish va ijodiy vazifalarni bilishni anglatadi. Ixtisoslashtirilgan ta'lim propedevtikasi uchun ko'plab fanlar moslashtirilgan dasturlar bo'yicha bolalarning tegishli yoshiga mos keladigan darajada o'rganiladi.
3. O'rta maktab : ta'limning uchinchi bosqichi - o'quv rejasida yangi, noan'anaviylar paydo bo'lganda profil yo'nalishi akademik fanlar, profillash turini aks ettiruvchi tanlov kurslari va mikro va makro darajada turli holatlar va faktlarni iqtisodiy tahlil qilish vositalarini qo'llash va aniqlangan qonuniyatlarni qulay tarzda tushuntirish qobiliyatini shakllantirishga hissa qo'shadi. Belgilangan iqtisodiy vazifalarni hal qilish uchun shaxsiy o'zini o'zi belgilash.
4. Kasbiy tayyorgarlikdan oldingi va kasbiy tayyorgarlik: Iqtisodiy ta'limning uch bosqichida fanni o'rganish jarayonida olingan bilim va ko'nikmalar talabalarda muammolarni hal qilishda ishonchni his qilishlariga imkon beradi. bozor iqtisodiyoti, uning asoslarini har tomonlama o‘rgangan holda, kelajakdagi kasbingizni ongli ravishda tanlang. Ushbu kasbiy tayyorgarlik o'z shaxsiyatining muhimligini his qiladi, chunki bilim va fikrlash qobiliyati o'z-o'zini hurmat qilishning zaruriy shartidir.
5. Qo'shimcha ta'lim: talabalarga biznes haqidagi tushunchalarini sezilarli darajada kengaytirish imkonini beradi, shuningdek, turli fanlardan olingan bilimlar qanday qilib qo'shimcha maxsus imtiyozlar berishi mumkin. Ayniqsa, talabalar “Iqtisodiy bilimlar” to‘garagiga o‘quv rejasi bo‘yicha talab qilinganda emas, balki xo‘jalik faoliyati o‘yinining shartlaridan kelib chiqqan holda zarurat bo‘yicha qatnashishini alohida ta’kidlashni istardim.