1
|
|
I синф ўқувчилари учун феврал ойи ўрталарида неча ҳафталик қўшимча таълил берилади?
|
|
1
|
Бир ҳафталик
|
|
2
|
8 кунлик
|
|
3
|
Икки ҳафта
|
|
4
|
5 кунлик
|
2
|
|
Янги ахборот технологияларнинг мақсади нима?
|
|
1
|
Таълим тизимини компьютерлаштириш
|
|
2
|
Янги услубий маҳоратни ўрганиш
|
|
3
|
Ўқув дастурини янгилаш
|
|
4
|
Самарали натижа бериш кераклигини кўзлаш
|
3
|
|
5-9 синфлар ижтимоий билимлар соҳасига қандай фанлар киради?
|
|
1
|
Тарих, Давлат ва ҳуқуқ асослари, иқтисодий билим асослари
|
|
2
|
Тарих, Давлат ва ҳуқуқ асослари, кимё
|
|
3
|
Тарих, Давлат ҳуқуқ асослари, физика
|
|
4
|
Тарих, Давлат ва ҳуқуқ асослари, биология
|
4
|
|
Мактабнинг ўқув-тарбия ишларига ким жавобгар?
|
|
1
|
Ўқув-тарбия ишлари бўйича директор ўринбосари
|
|
2
|
Мактаб директори
|
|
3
|
Маънавий, маърифий ва тарбиявий
|
|
4
|
Касаба уюшма раиси
|
5
|
|
Ўқувчиларнинг якуний аттестациядан озод қилиш қандай амалга оширилади?
|
|
1
|
Тиббиёт ходимлари Туман (шаҳар) ХТБ билан келишилган ҳолда амалга оширилади
|
|
2
|
Халқ таълими ва соғлиқни сақлаш вазирлигининг қўшимча буйруғига асосан
|
|
3
|
Тиббиёт ходими маъмурият билан ҳамкорликда амалга оширилади
|
|
4
|
Педагогик кенгаш қарори ҳамда тиббиёт ходимларининг кўрсатмасига асосан
|
6
|
|
Назарий билимлар ва касбий маҳоратни ошириш учун қайси омиллар асосий ҳисобланади?
|
|
1
|
Ўз устида мунтазам иш олиб бориш
|
|
2
|
Жамоат ишларида иштирок этиш
|
|
3
|
Турли машғулотларда иштирок этиш
|
|
4
|
Кундалик матбуотидан хабардор бўлиш
|
7
|
|
I синфларда ўқиш неча ҳафта давом этади?
|
|
1
|
33 ҳафта
|
|
2
|
25 ҳафта
|
|
3
|
27 ҳафта
|
|
4
|
24 ҳафта
|
8
|
|
Қайси синфларга мактаб педагогик кенгаши қарори билан бир ҳафталик таътил белгиланади
|
|
1
|
1-синфларга
|
|
2
|
1-4 синфларга
|
|
3
|
1-2 синфларга
|
|
4
|
2-синфларга
|
9
|
|
Ўқувчилар билимини баҳолаш қандай амалга оширилади?
|
|
1
|
Ўқувчилар билимини рейтинг тизимида баҳолаш
|
|
2
|
Ўқувчилар билан савол-жавоб ўтказиш
|
|
3
|
Имтиҳон ўтказиш
|
|
4
|
Амалий лаборатория машғулотлар ўтказиш
|
10
|
|
Узрли сабабларга кўра бир неча ўқув фанларидан қониқарсиз кўрсаткичларга эга бўлган ўқувчилар навбатдаги синфга кўчирилиши мумкинми?
|
|
1
|
Мактаб педагогик кенгаши қарорига асосан навбатдаги синфга кўчирилади
|
|
2
|
Кўчирилмайди
|
|
3
|
Мактаб директорининг буйруғига биноан навбатдаги синфга кўчирилади
|
|
4
|
Кўчирилади
|
11
|
|
Болаларни оилада ўқитиш ва уларнинг мустақил равишда таълим олиши қандай амалга оширилади?
|
|
1
|
Тегишли таълим муассасаларининг ўқув дастурлари бўйича ўқитиш
|
|
2
|
Махсус ўқув дастурлар асосида ўқитиш
|
|
3
|
Тегишли таълим муассасалари ўқув дастурларининг назарий ва амалий бўлимлари бўйича ўқитиш
|
|
4
|
Мазкур таълим муассасалари ўқув дастурларининг фақат амалий бўлимлари бўйича ўқитиш амалга оширилади
|
12
|
|
Бошланғич таълим тизимида сингдирилиши лозим бўлган билимларни қандай тартибда жойлаштириш мумкин?
|
|
1
|
Она тили, математика, табиёт, инсон ва жамият, компьютер саводхонлиги, хизмат кўрсатиш меҳнати
|
|
2
|
Она тили, математика, табиёт ва меҳнат тартиби
|
|
3
|
Она тили, математика, жисмоний маданий, мусиқа маданияти
|
|
4
|
Математика, табиёт, она тили, жисмоний маданият
|
13
|
|
Ўқув-тарбия жараёнини текшириш нима мақсадда олиб борилади?
|
|
1
|
Дарс бериш сифатини аниқлаш ва тарбия ишларини яхшилаш
|
|
2
|
Ўқув-тарбия жараёнини такомиллаштириш
|
|
3
|
Техника хавфсизлиги қонун-қоидаларига риоя қилиш
|
|
4
|
Ўқувчи ва ишлаб чиқариш таълими усталарига ёрдам кўрсатиш мақсадида
|
14
|
|
Қайси жавобда педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқини берувчи асослар тўғри ва тўлиқ кўрсатилган?
|
|
1
|
Тегишли маълумотга, касб-кор тайёргарлигига, юксак ахлоқий фазилатларга эгалик
|
|
2
|
Тегишли маълумотга ва соғлиғи ҳақидаги маълумотномага эгалик
|
|
3
|
Тегишли маълумотга ва туман (шаҳар) ХТБ йўлланмасига эгалик
|
|
4
|
Ахлоқий фазилат, касб-кор тайёргарлигига эгалик
|
15
|
|
Бошланғич таълимда қайси ўқув фани етакчи ҳисобланади?
|
|
1
|
Она тили
|
|
2
|
Чет тилларини ўрганиш
|
|
3
|
Ўқиш таълими
|
|
4
|
Нафосат ва маҳорат таълими
|
16
|
|
Ўқувчи у ёки бу фан бўйича билими қандай бўлганда таълим андозаларига жавоб беради дейиш мумкин?
|
|
1
|
Ўқув дастурлари материалларининг энг камида 55% ни ўзлаштирган тақдирда
|
|
2
|
Дарслик материалларини бир қисмини ўзлаштирганда
|
|
3
|
Ўқувчи ўқув, кўникма ва малака ҳосил қилганда
|
|
4
|
Ўқув дарслиги материалларини энг камида 50% ни ўзлаштирганда
|
17
|
|
Болаларни 6-7 ёшдан бошлаб биринчи синфга ўқишга қабул қилишда, нимани асос қилиб олишини зарур деб ҳисоблайсиз?
|
|
1
|
Боланинг жисмоний ва ақлий жиҳатдан етуклиги
|
|
2
|
Унинг руҳий ҳолати
|
|
3
|
Жисмоний жиҳатдан камолотга эга эканлиги
|
|
4
|
Боланинг ақлий заковати
|
18
|
|
Тест саволлари ўқитувчининг қайси йўналишидаги билимларини синаш учун тузилади?
|
|
1
|
Сиёсий, иқтисодий, педагогик, психологик йўналишдаги билимларини
|
|
2
|
Ўқитувчилик билимини ошириш мақсадидаги билимларини
|
|
3
|
Ўз-ўзини назорат қилиш йўналишидаги билимларини
|
|
4
|
Ўзини-ўзи назорат қилишни кучайтириш йўналишидаги билимларини
|
19
|
|
Ушбу сатрлардан ўқувчиларнинг вазифаларини аниқланг
|
|
1
|
Ўзбекистон Республикаси қонунларига, ахлоқ-одоб қоидаларига риоя қилиш
|
|
2
|
Таълим муассасасини бошқариш ишларида қатнашиш
|
|
3
|
Давлат таълим стандартлари талабларига мувофиқ таълим олиш
|
|
4
|
Турли хил илмий фаолият (олимпиадалар, кўрик танлов)ларда иштирок этиш
|
20
|
|
Педагог ходимларнинг мустақил таълим олиш режаси асосан неча қисмдан иборат?
|
|
1
|
3 қисмдан
|
|
2
|
2 қисмдан
|
|
3
|
4 қисмдан
|
|
4
|
5 қисмдан
|
21
|
|
Қишлоқ мактабларида синфлардаги ўқувчилар сони неча кишидан зиёд бўлган тақдирда меҳнат таълими бўйича машғулотлар бўлиниб ўқитилади?
|
|
1
|
20 киши
|
|
2
|
25 киши
|
|
3
|
30 киши
|
|
4
|
35 киши
|
22
|
|
Мактаб педагогик жамоаси иш вакти нимага асосан белгиланади?
|
|
1
|
Хафталик дарс юкламасига асосан
|
|
2
|
Кунбай
|
|
3
|
Соатбай
|
|
4
|
Дарс соат сеткасига асосан
|
23
|
|
Мактабгача тарбия, умумий урта ва мактабдан ташкари таълим муассасаларидаги услубиёт ва таълим-тарбия ишларини такомиллаштириш масалаларини уз фаолият марказида тутиш функцияси кайси ташкилотга тегишли?
|
|
1
|
Халк таълими вазирлигига, ккР ХТВ, Тошкент шахар ва вилоятлар Халк таълими бошкармаларига ва туман (шахар) халк таълими булимларига
|
|
2
|
Худудий Молия органларига
|
|
3
|
ККР хукуматига, вилоят (шахар, туман) хокимиятларига
|
|
4
|
Туман (шахар) хокимиятларига
|
