Республика ташкилий-ишчи гуру

Буюк аждодларимизнинг муносиб ворисларимиз “Янгиобод” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Парвоз”жамоаси
Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда  ўзбек халқининг тарихи, буюк аждодларимиз билан ғурурланиш ҳисси, “дунёда ҳеч кимдан кам бўлмайман” деган саъй-ҳаракатлар мамлакатимиз келажагининг, эзгу мақсадларга эришишнинг асосий омили ва гарови эканлиги бўйича ўзларининг фикр-мулоҳазаларини ижодий ёндашган ҳолда ёритиб беришлари лозим. Тақдимотни жамоа аъзолари замонавий ахборот технологияларини қўллаган ҳолда, слайд, медиа маҳсулот, шунингдек, видеороликлар асосида ёритишлари мумкин.
	“Маҳалладан бошланар Ватан” “Баҳор” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Умид ниҳоллари” жамоаси	Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда Ўзбекистонда амалга оширилаётган кенг кўламли демократик ислоҳотлар ва ушбу жараёнларда фуқаролар ўзини ўзи бошқариш органларининг роли бўйича ўзларининг фикр-мулоҳазаларини ижодий ёндашган ҳолда ёритиб беришлари лозим. Тақдимотни жамоа аъзолари замонавий ахборот технологияларини қўллаган ҳолда, слайд, медиа маҳсулот, шунингдек, видеороликлар асосида ёритишлари мумкин.
	“Маҳалла – ноёб тузилма, халқчил идора” “Бунёдкор” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Бунёдкор ёшлар” жамоаси	. Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда мамлакатимизда “маҳалла” институтининг вужудга келиш тарихини ёритиб бериш билан бирга маҳалла институтини такомиллаштириш бўйича таклиф ва мулоҳазаларини билдиришлари лозим Тақдимотни жамоа аъзолари замонавий ахборот технологияларини қўллаган ҳолда, слайд, медиа маҳсулот, шунингдек, видеороликлар асосида ёритишлари мумкин
	“Қадриятлар бешигисан азиз маҳаллам” “Зарафшон” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Ниҳол” жамоаси	Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда иштирокчилар истиқомат қилаётган маҳалланинг ўзига хос турмуш тарзи, қадриятлари ва анъаналарини тарғиб этишда олиб борилаётган ишлар, – ҳудуднинг ўзига хос ибратли миллий-диний анъаналар ҳамда урф-одатлари, уларнинг маҳалла аҳолиси, хусусан ёшлар ҳаётида тутган ўрни ва аҳамияти ҳақида, ушбу йўналишда тарғибот ишларининг тизимли равишда амалга оширилиши; – ибратли миллий анъана ва урф-одатларни сақлаш ҳамда ривожлантириш бўйича маҳалла фаолларининг ташаббуси билан амалга оширилаётган аниқ ишлар, бу борада ижобий иш тажрибаси, эришилган натижалар; – ушбу йўналишда маърифат ва маънавият масалалари бўйича комиссия томонидан амалга оширилаётган ишлар, ижобий иш тажрибалари ва эришилган натижалар; – маънавиятимиз, қадриятларимизга зид бўлган урф-одатларнинг олдини олиш бўйича амалга оширилган тадбирлар ва уларнинг натижалари, комиссиялар билан ҳамкорлик масалалари.