Республика ташкилий-ишчи гуру

шунингдек бугунги кун талабларидан келиб чиққан ҳолда маҳаллаларни ривожлантиришга, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигини янада кучайтиришга қаратилган фикр-мулоҳазаларини билдиришлари билан бирга, маҳаллада бевосита маҳалла фаоллари, ёшларнинг ташаббуси билан ушбу йўналишда амалга оширилган ишлар, янгиликлар, ижобий иш тажрибаси, ушбу тадбирлар натижасида эришилган ютуқларни статистик маълумотлар асосида очиб берилиши керак.
Тақдимотни жамоа аъзолари замонавий ахборот технологияларини қўллаган ҳолда, слайд, медиа маҳсулот, шунингдек, видеороликлар асосида ёритишлари мумкин. .

	Буюк мамлакатнинг баркамол ёшлари “Ғалаба” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Қалдирғоч” жамоаси	Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда ёшларда тарихий хотира, юксак маънавият, ўзбек халқининг тарихий анъаналари, маданий меросига ҳурмат, мамлакатимиз мустақилликка эришганлигининг тарихий аҳамиятини англашда, она Ватанга муҳаббат, садоқат руҳида тарбиялаш учун, аввало уларнинг қалби ва онгида мафкуравий иммунитетни янада кучайтиришда маҳалланинг роли ва ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб бериш билан бирга бу борада ўзларининг таклиф ва мулоҳазаларини билдиришлари лозим. - фуқаролар йиғинининг вояга етмаганлар, ёшлар ва спорт масалалари бўйича комиссияси ишини самарали ташкил этишда маслаҳатчининг ўрни, комиссия билан ҳамкорликда ташкил этилган ишлар; - юксак маънавиятли, ҳар томонлама соғлом ва баркамол авлодни вояга етказишга қаратилган ёшларга оид давлат сиёсатини амалга ошириш бўйича олиб борилган ишлар; - ҳудудда соғлом муҳитни тарғиб этишга қаратилган, аҳолида, биринчи навбатда, ёшларда соғлом турмуш тарзини қарор топтириш, уларни спортга жалб этиш бўйича амалга оширилаётган ишлар; - маҳаллада ўқувчиларни замонавий билим олишларига кўмаклашиш борасида маслаҳатчи ташаббуси билан амалга оширилаётган ишлар (тадбирлар, ташкил этилган жамоатчилик тузилмалари, таълим муассасалари билан ҳамкорлик, қамраб олинган ёшлар сони); - ўғил-қизларни бўш вақтларини мазмунли ўтказиш, уларни турли тўгаракларга жалб этиш бўйича амалга оширилаётган ишлар; - маҳалла ёшларини касб-ҳунарларни эгаллашига ёрдам бериш борасида амалга оширилаётган ишлар (тадбирлар, ташкил этилган жамоатчилик тузилмалари, касб-ҳунар коллежлари билан ҳамкорлик, қамраб олинган ёшлар сони). Тақдимотни жамоа аъзолари замонавий ахборот технологияларини қўллаган ҳолда, слайд, медиа маҳсулот, шунингдек, видеороликлар асосида ёритишлари мумкин.
	“Фарзандлари соғлом юрт қудратли бўлур” “Ўзбекистон” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Истиқлол” жамоаси	Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда ёшлар ўртасида соғлом турмуш тарзи тамойилларини қарор топтириш, бўш вақтларини самарали ташкил этиш, уларга гиёҳвандлик, ахлоқсизлик, четдан кириб келаётган ҳар хил зарарли таъсирлар, “оммавий маданият” ниқоби остидаги хатарларни олдини олиш ҳамда ушбу жараёнларда маҳалланинг ўрни ва аҳамияти, – маҳалла аҳолиси саломатлигини муҳофаза қилиш, уларни, энг аввало кексалар, хотин-қизлар ва ёшларни тиббий кўрикдан ўтказиш, турли касалликларнинг олдини олиш (шу жумладан, юқумли ва паразитар касалликларнинг тарқалишига йўл қўймаслик) борасида амалга оширилаётган ишлар; – хориждан қайтиб келаётган фуқароларни, шунингдек никоҳланувчи шахсларни тиббий кўрикдан ўтказишда маҳалла фаоллари томонидан амалга оширилаётган ишлар; – маҳалла аҳолиси, айниқса хотин-қизлар ва ёшларнинг саломатлигини мустаҳкамлаш бўйича амалга оширилаётган чора-тадбирлар (давра суҳбатлари, танловлар, спорт мусобақалари ва ҳ.к.); – ушбу йўналишда фуқаролар йиғини, унинг Кенгаши ҳамда жамоатчилик комиссияларининг самарали фаолияти, эришилган ютуқлар; – ушбу йўналишда маҳалла фаолларининг ташаббуси билан амалга оширилган аниқ ишлар, бу борада ижобий иш тажрибаси, эришилган натижалар, шунингдек йўналишдан келиб чиққан ҳолда иштирокчилар ўзларининг фикр-мулоҳазаларини билдиришлари лозим. Тақдимотни жамоа аъзолари замонавий ахборот технологияларини қўллаган ҳолда, слайд, медиа маҳсулот, шунингдек, видеороликлар асосида ёритишлари мумкин.
	“Ҳаракатлар стратегиясининг мазмун моҳияти” “Жанубий” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Келажак” жамоаси	Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда 2017-2021 йилларда Ўзбекистон Республикасининг ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича ҳаракатлар стратегиясининг моҳияти ва аҳамияти бўйича ёшларнинг фикр-мулоҳазаларини ижодий ёндошган ҳолда ёритиб бериш, маҳалла институтини такомиллаштириш бўйича таклиф ва мулоҳазаларини билдиришлари лозим. Тақдимотни жамоа аъзолари замонавий ахборот технологияларини қўллаган ҳолда, слайд, медиа маҳсулот, шунингдек, видеороликлар асосида ёритишлари мумкин.
	“Қадриятлар бешигисан азиз маҳаллам” “Хумо” маҳалла фуқаролар йиғинининг “Иқбол” жамоаси	Тақдимотда қуйидаги масалалар ёритилиши лозим: Тақдимот учун 5 дақиқа вақт ажратилади. Шундан дастлабки 2 дақиқасида жамоа аъзолари ўз маҳаллалари тарихи ҳақида, ҳудудда ёшларнинг жисмонан соғлом, маънавий етук ва ҳар томонлама ривожланган баркамол бўлиб вояга етишларида маҳалланинг ўрни, “Оила-маҳалла-таълим муассасаси” ҳамкорлигининг аҳамиятини ёритиб беришлари лозим. Тақдимот учун ажратилган 5 дақиқанинг 3 дақиқасида жамоа аъзолари йўналишдан келиб чиққан ҳолда иштирокчилар истиқомат қилаётган маҳалланинг ўзига хос турмуш тарзи, қадриятлари ва анъаналарини тарғиб этишда олиб борилаётган ишлар, – ҳудуднинг ўзига хос ибратли миллий-диний анъаналар ҳамда урф-одатлари, уларнинг маҳалла аҳолиси, хусусан ёшлар ҳаётида тутган ўрни ва аҳамияти ҳақида, ушбу йўналишда тарғибот ишларининг тизимли равишда амалга оширилиши; – ибратли миллий анъана ва урф-одатларни сақлаш ҳамда ривожлантириш бўйича маҳалла фаолларининг ташаббуси билан амалга оширилаётган аниқ ишлар, бу борада ижобий иш тажрибаси, эришилган натижалар; – ушбу йўналишда маърифат ва маънавият масалалари бўйича комиссия томонидан амалга оширилаётган ишлар, ижобий иш тажрибалари ва эришилган натижалар; – маънавиятимиз, қадриятларимизга зид бўлган урф-одатларнинг олдини олиш бўйича амалга оширилган тадбирлар ва уларнинг натижалари, комиссиялар билан ҳамкорлик масалалари.