|
Keling, zamonaviy ta'lim mazmuniga oz natija beraylik:
Agar bolani maqtab qo'ysangiz - u olijanob bo'lishni o'rganadi.
Agar bola xavfsizlik hissi bilan o'sa - u odamlarga ishonishni o'rganadi.
Agar uni qo'llab-quvvatlasangiz - u o'zini qadrlashni o'rganadi.
Agar u tushunish va do'stona munosabatda bo'lsa, u bu dunyoda sevgini topishni o'rganadi.
Agar siz doimo tanqid qilsangiz va uni yorilsangiz - u nafratlanishni o'rganadi.
Agar o'g'lingiz yoki qizingiz tanbeh o'sasa - u aybdorlik hissi bilan yashashni o'rganadi.
Agar siz bolangizga kulayotgan bo'lsangiz - u yopiladi.
Agar kichkina odam nizoni o'rab kelsa - u tajovuzkor bo'lishni o'rganadi.
Ota-onalar farzandlarining asosiy tarbiyachilari.
Farzandlarini 1-sinfda olib boradigan ko'plab ota-onalar: "Biz uni maktabga olib chiqdik va endi maktabni tarbiyalash, uni o'qish, yozish, hurmat qilish, olib borishni o'rgatish, oling Yoshlarga g'amxo'rlik qilish, sinfdoshlar uchun yaxshi do'st bo'lish ". Bu sodir bo'lmasa, ular o'qituvchilarni odamlar uchun sevish uchun sevgini uyg'otish imkoniyatiga ega bo'lmasligi uchun o'qituvchilarni ayblay boshlaydilar. Bolangizning muammolarida barchani ayblayman, ular jinoiy javobgarlikni o'zlariga qaytarishni unutishadi. Axir, har biri bola kelmoqda Oilaning me'yorlari, ularning tamoyillari qo'ygan yoki bo'lmagan hayotiy muloqot ko'nikmalarini olib borgan yoki o'rganilmagan, o'rganishni istash istagini shakllantirish.
Ota-onalar bolani 1-sinfdan 11-sinfgacha olib borishlari kerak. Bu qo'lidan maktabga o'quvchilarni maktabga yo'naltirishni, balki maktabdagi muvaffaqiyatsizliklarini bilish, uni barcha ishlarda tuting va uning nohaqligini isbotlash uchun. . Farzandlaringizga nafaqat oilangiz a'zolari bilan, balki sinfdoshlar, boshqa kattalar bilan ham muloqot qilishni o'rgatishingiz kerak. Bu bolalarni mohirona bajarish, oiladagi bolaning mohir tarbiyasiga bevosita bog'liq.
Ota-onalar farzandi haqida hamma narsani bilishlari kerak: u do'sti kim, u uydan tashqarida nima qilayotganini tugatadi. Agar bola ota-onasi bilan aloqa qilmasa, yopilib, o'zini yopib qo'yadi, so'ngra signalni urish kerak. Avval siz bolaning bu xatti-harakatlarining sababini bilib olishingiz kerak, agar kerak bo'lsa, sinf o'qituvchilarini ulang, bolaning salbiy xatti-harakati maktab muammolarining natijasidirmi yoki yo'qligini bilish; Muammoning sababini oshkor qilishga va bolalarning "men" azob chekmaganiga buni hal qilishga harakat qiling. Bolaning adolatli imoni tomonidan buzilmaydi, kattalar eskirgan, kimyatlarni taqsimlashning mohiyatini kuchaytirmadi. Albatta, bularning barchasi "farovon oilalar" deb ataladigan bo'lib, unda mastlik, giyohvand moddalar va boshqa kabuslar bo'lmagan. Kapital haqiqatlar bolalarning tezkorligini ota-onalar tomonidan tezroq tushuntirish kerak bo'lgan oilalarda biron bir narsani tuzatish ancha qiyin.
Bugungi kunda har bir ota-onalar, bolalari giyohvand moddalar, alkogol ta'siriga ta'sir ko'rsatishi mumkinligidan juda xavotirda. O'ylaymanki, bu bola bo'lishga o'rgatadigan oilalarda bo'lmaydi. Salbiy muhitga qarshi turish uchun, hatto o'spirinlari, ayniqsa qadrlaydigan tengdoshlariga "yo'q" deyishdan xijolat tortilmaydi.
Oilada nisbiy farovonlik fonida, biz ko'pincha ko'chada o'qituvchilarga qaraganda kuchliroq ekanligini va ko'pincha ota-onalar sodir bo'lishini unutamiz. Muammo ko'pincha ko'plab oilalarni chetlab o'tmaydi. Va birinchi navbatda, "qiyin" bolalar deb ataladigan bolalar, kam ta'minlangan oilalar farzandlari azob chekmoqda. Ular har bir sinfda, har bir maktabda. Agar uyda ota-onalar orasidagi tushuncha bo'lmasa, unda bolalar tashqariga chiqishadi. Va ular tinglayotgan do'stlar bo'ladi. Ular "yaxshi kengash" ga yordam berishadi va boqadi va ular pul berishadi. Ammo bu ishtirok etish uchun bolalar ko'pincha sog'liq, tana va ba'zan hayotlari uchun pul to'lashlari kerak. Baxt bunday oilalarda yashamaydi.
Eng dahshatli narsa shundaki, ota-onalar sog'lom turmush tarzini olib boradigan bolalar ko'pincha "qiyin" bolalar toifasiga tushishadi. Nega bunday bo'ladi? Javob: Bu savol juda qiyin va har doim ham mumkin emas. Ota-onalar farzandlarni tarbiyalashda, ularning "ta'lim" tushunchasiga bo'lgan munosabati bor. Ko'pincha ular shunday deb o'ylashadi: "Men uni porlab turaman, men ovqatlantiraman, cho'ntagi xarajatlariga pul beraman. U yana nima kerak? ". Boshqalar esa moliyaviy muammolar, ota-onalar bolasini hatto minimal darajada bera olmaydi, unga qiyinchiliklarni engish kerakligini tushuntirib bo'lmaydi. Bola o'zini o'zi yopadi, o'zini kamchilikning ma'lum bir majmuasini his qiladi. Ba'zan u bedarak yo'qolgan pulni o'z ichiga oladi va har doim ham halol emas. Bunday oilalarda bolalar bilan aloqa buzildi, bu umuman minimal darajada kamaytirildi. Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi hissiy aloqalar buzilgan. Bularning barchasi bolalar ota-onalaridan uzoqlashishiga yordam beradi. Bugungi hayotimizda ko'plab muammolar mavjud. Ota-onalar qo'llar bilan, ularda qiyin va tushunmovchilikka ega bo'lgan narsalarga nisbatan jazo berilmaydi. Farzandlarimiz uchun aybdor emaslar uchun javobgarlikdan voz kechish mumkin emas. Sabr-toqatli qiyinchiliklarni engib o'tishga va ularni tushunmaslikka o'rgatish kerak.
Bu sodir bo'lmaydi, chunki ota-onalar farzandlari bilan birga, teatrda, teatrda, ota-onalari qanday qilib ota-onalari qanday qilib passiv kuzatuvchisini jalb qilish uchun oilaviy muammolarga ulanishlari kerak. Hayot muammolari ustida "kurash". Ularni maktab va shaxsiy muammolarni hal qilishga yordam berish, bolalarni tinglash, maslahat berishingiz kerak. Biz yigitlarni ular kabi afzalliklari va kamchiliklari bilan tushunishimiz kerak. Bolaning oiladagi ta'limi ota-onadan buyuk sabr-toqat va parchalarni talab qiladigan ehtiyotkorlik bilan bo'lishi kerak.
Do'stlaringiz bilan baham: |
