Reja: Zamonaviy jamiyatda bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish 2

"Qizil gul" - go'zallik moyilligi, javobgarlik, sadoqat, mehribonlik; va
- Dekabrsizlik jismoniy va ma'naviydir. Multfilmda hayvonlar masxara qilish zaryadsiz hazil shaklida keltirilgan. Ilon va qurbaqalar, qushlar, tuxumlardagi tuxumlar.

"Suv ostida birodarlik" - Bu suv osti qamoqxonasining o'tkazilishimi? Yo'q, bu bolalar multfilm! Va qanday rang-barang ism! U juda ko'p tomoshabinlarni to'pladi! - Bu kulgili to'pmi? Yo'q, bu Barash, Kruz, Nyusha, Losyash - oddiy ismlar o'rniga ba'zi qamoqxona laqablari. Oddiy standart seriyali, bu "Black Lovelace" haqidagi hikoyaga alohida qiziqish uyg'otadi! ?? Ushbu multfilmdan oldin, farzandlaringiz kim bunday lovya kimligini bilishgan. Agar ular bunday so'zni hatto bilmasangiz, ular ushbu "durdoning asarini" ko'rgandan so'ng, ular bu savolga ega bo'lishadi. Agar ularni ularga tushuntirib bermasangiz, bu muammoni aniq bayon qilur.

Ta'lim ta'limni ijtimoiylashtirishning bir qismidir. Ta'lim ijtimoiy baholanadigan qadriyatlarni, shaxsiyatning normativoti sifatini va xulq-atvor sifatini taqdim etish jarayonidir, ya'ni shaxsga qarshi kurash va to'lashga qoyil qolish jarayoni. Oila bolalarning shaxsiyatini shakllantirishga katta ma'rifiy ta'sir ko'rsatadi. Oila - bu odamning hayotidagi birinchi ijtimoiy qadam. Erta bolaligidan, u bolaning ongiga ongni, xohlaydi, xohlaydi. Ota-onalar boshchiligida bolalar jamiyatdagi hayotiy hayot tajribasi, mahorati va mahoratini olishadi. Ammo Dow va Maktab paydo bo'lgan shaxs ota-onalardan kelib chiqqan odamni qabul qilmasligi ham mumkin emas. Pedagogik jihatdan, boyitishni boyitish, shu jumladan ularni ularning o'quv faoliyati tizimiga, shuningdek, malakaviy imkoniyatlardan foydalangan holda salbiy ta'sirni yo'qotish uchun maqbul ta'sirni yo'qotish kerak.

Oilada ta'lim jarayoni avlodlarning uzluksizligi mavjudligini ta'minlashning eng muhim vositasidir, bu yosh avlodning jamiyatga kirishning tarixiy jarayoni.

Maqsad Tadqiqot:oiladagi bolalarni va oilaviy ta'limning zamonaviy muammolari.

Maqsadga muvofiq ravishda quyidagi ishlarda o'qish ob'ekti va o'qish ob'ektivazifalar :

1. Tadqiqot bo'yicha masala bo'yicha psixologik va pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish uchun oilaviy ta'limning nazariy asoslarini aniqlash va uning shaklini A. ning ishlarida tavsiflash Makarenko;

2. Oilaviy ta'lim va uning ma'nosi

3. Oilaviy ta'limning xususiyatlarini belgilang va uning qiymatini belgilang;

4. Zamonaviy muammolarni va oilaviy tarbiya bilan bog'liq muammolarni ko'rib chiqing.

Boshlang'ich gipotezalarni hal qilish va sinovlarni o'tkazish uchun, shu jumladan, oilada ta'lim berish masalasida ilmiy-tadqiqot, ilmiy g'oyalarni tizimlashtirish, ilmiy g'oyalar tizimini tizimlashtirish bo'yicha nazariy tahlil qilish.

Oila munosabatlari va tarbiyasi inqirozni boshdan kechirmoqda. Oila va maktab jamiyatning rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq, ularning munosabatlari bo'yicha ular o'zlarining oilaviy sohasidagi o'n yillikda o'sgan inqiroz hodisalariga ta'sir ko'rsatmoqdalar: