Reja: Umumiy pedagogikaning predmeti va tuzilishi

Раҳбар компетентлиги компонентлари


нотиқлик

ташкилотчилик



вариативлилик

билимлилик,



ташкилотчилик

изланувчилик,



уддабуронлик

адолатлилик



маъсулиятлилик

креативлик



ташаббускорлик



оптимизм



маънавиятлилик

инноваторлик



коммуникативлик

прогнозлаш


мониторинг


O‘zbekiston Respublikasining ta’lim tizimini boshqarish organlari.
O‘zbekiston Respublikasining, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida ta’lim O‘zbekiston Respublikasi ijtimoiy taraqqiyotida ustuvor soha, deb e’lon qilingan.

Ўзбекистон Республикасида таълимни ташкил этиш ва ривожлантириш талабларига қуйидагилар киради.

Ta’limning vazifasi fuqarolar, yoshlarning eng asosiy Konstitusiyaviy huquqlaridan biri bo‘lgan har bir kishining aqliy-amaliy imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarish, ijodiy qobiliyatlarini namoyon etish, intellektual jihatdan rivojini ta’minlash o‘zi xohlagan kasbini tanlash, uni mukammal egallab, shu sohada baxtiyor faoliyat ko‘rsatish uchun moddiy-ma’naviy, tarbiyaviy-didaktik shart-sharoit yaratishdan iboratdir. Bu umumiy vazifadan ta’limning har bir bo‘g‘ini turli va bosqichlarining o‘ziga xos vazifalari kelib chiqadi.

Ijtimoiy-siyosiy hayotda bilim va yuksak intellektning nufuzini anglagan holda ta’limning ustuvorligini ta’minlash;

Ta’lim va tarbiya uslublarini tanlash va ta’limni boshqarishning davlat-jamiyat tizimiga utilishini ta’minlash uchun ta’limning demokratlashuviga erishish;
- Inson qobiliyatlarini ochilishi va unung ta’limga nisbatan bulgan turli-tuman ehtiyojlarini qondirilishi, milliy va umumbashariy qadriyatlar ustuvorligini ta’minlanishi uchun ta’limni insonparvarlashtirish;
- Ta’lim oluvchilarda yuksak ma’naviyat, madaniyat, ijodiy fikrlash va dunyoqarashini shakllantirish va ijtimoiylashtirish;
- Ta’limni milliy yo‘naltirish – ta’limni o‘zbek halqining milliy urf-odatlari, an’analari va tarihi bilan uzviy bog‘liqligini saqlab qolish, boshqa halqlar tarihi va qadriyatlarini hurmatlash;
- Ta’lim va tarbiyaning uzviy bog‘liqligini ta’minlash;
- Iqtidorli yoshlarni aniqlash va ta’limning eng yuqori darajasida fundamental va mahsus bilim olishlari uchun sharoit yaratish.
Ta’lim tizimini boshqarish pedagogika fanining muhim tarmog‘i bo‘lib, O‘zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi organlari va ularning vazifalari, ish faoliyatining mazmuni va metodlarini belgilab beradi, shuningdek, ta’lim muassasalariga rahbarlik qilish tizimini asoslaydi.