Режа: Таълим-тарбия жараёнини индивидуаллаштириш ва табақалаштириш



Download 2,19 Mb.
bet1/3
Sana23.02.2022
Hajmi2,19 Mb.
#139905
  1   2   3
  • 5-мавзу. Узлуксиз таълим тизимининг фаолият кўрсатиш принтсиплари ва уларни амалиётга жорий этиш йўллари
  • Режа:
  • Таълим-тарбия жараёнини индивидуаллаштириш ва табақалаштириш.
  • Узлуксиз таълимда билимли бўлишни ва истеъдодни рағбатлантириш.
  • Узлуксиз таълим тизимида давлат ва жамоатчилик бошқарувини уйғунлаштириш.
  • Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг 3-моддасида таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий тамойиллари кўрсатиб ўтилган. Улар қуйидагилардан иборат:
  • таълим-тарбиянинг инсонпарвар ва демократик характерда бўлиши,
  • таълим тизимининг узлуксизлиги ва изчиллиги;
  • умумий ўрта, шунингдек, ўрта махсус касб-ҳунар таълимининг йўналишларини танлашнинг ихтиёрлиги;
  • таълим тизимининг дунёвий характерда эканлиги; давлат таълим стандарти доирасида таълим олишнинг ҳамма учун очиқлиги;
  • таълим дастурини танлашга ягона ва табақалаштирилган ёндошув;
  • билимли бўлишни рағбатлантириш;
  • таълим тизимида давлат ва жамият бошқарувини уйғунлаштириш.

Таълим ва тарбияни демократлаштиришнинг мазмуни шундан иборатки, таълим-тарбия мазмунининг очиқлиги, ўқув материаллари, таълим шакл ва методларининг хилма-хиллиги, миллий ва ҳудудий хусусиятларнинг инобатга олиниши, ҳамманинг ва ҳар кимнинг маданий жиҳатдан юксак натижаларга эришишини таъминлашга имкон беради. Мазкур тамойилга амал қилиш ўқувчиларнинг хоҳишларига кўра ўқув жадвалидан қўшимча фанларнинг ўрин олиши, юқори синфларда муайян фанларнинг чуқурлаштирилиб ўргатилиши, факултатив машғулотлар ҳажмининг кенгайтириш, турли йўналишларда тўгаракларни ташкил этиш, дарсларнинг якка ва гуруҳ асосида ўтказилишига эътибор берилишини англатади.

  • Таълим ва тарбияни демократлаштиришнинг мазмуни шундан иборатки, таълим-тарбия мазмунининг очиқлиги, ўқув материаллари, таълим шакл ва методларининг хилма-хиллиги, миллий ва ҳудудий хусусиятларнинг инобатга олиниши, ҳамманинг ва ҳар кимнинг маданий жиҳатдан юксак натижаларга эришишини таъминлашга имкон беради. Мазкур тамойилга амал қилиш ўқувчиларнинг хоҳишларига кўра ўқув жадвалидан қўшимча фанларнинг ўрин олиши, юқори синфларда муайян фанларнинг чуқурлаштирилиб ўргатилиши, факултатив машғулотлар ҳажмининг кенгайтириш, турли йўналишларда тўгаракларни ташкил этиш, дарсларнинг якка ва гуруҳ асосида ўтказилишига эътибор берилишини англатади.

Download 2,19 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish