Reja I bob. Finlyandiyada maktab ta'limining an’analari va islohotlari tajribasi

• FINLANDIYANING ILG’OR PEDAGOGIK TAJRIBALARINI O’RGANISH
• Reja
• I BOB. FINLYANDIYADA MAKTAB TA'LIMINING AN’ANALARI VA ISLOHOTLARI TAJRIBASI.
• 1.1. Finlyandiyada maktab ta'limining rivojlanish tarixi.
• 1.2. Finlyandiyada maktab tizimining zamonaviy rivojlanishining asosi sifatida etakchi pedagogik tushunchalar.
• 1.3. Finlyandiyada zamonaviy ijtimoiy kontekstda maktab ta'limi.
• II BOB. YEVROPA INTEGRATSIYA JARAYONLARI SHAROITIDA FINLYANDIYADA MAKTAB TA’LIMI TIZIMINING RIVOJLANISHI.
• 2.1. Maktab ta'limining rivojlanishidagi umumiy Yevropa tendentsiyalarining Fin maktabi islohotlariga ta'siri.
• 2.2. Finlyandiyada maktab ta'limi tizimini isloh qilish va uning hozirgi holati.
• 2.3. Yevropa va Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish jarayonida Finlyandiya tajribasidan foydalanish istiqbollari.

• KIRISH
• Ta'lim tajribasining eng yaxshi namunalarini o'rganish, efirga uzatish va moslashtirish zamonaviy dunyoda ta'lim tizimini rivojlantirishning eng samarali usuli sifatida tan olingan. Iqtisodiy rivojlangan mamlakatlarning aksariyati shu yo'ldan boradi. Yangi bilim va ko'nikmalar zamonaviy Yevropa fuqarolari va jamiyatlari uchun juda muhim bo'lib, bu bir tomondan ta'lim sifatini oshirish va ta'lim tizimlarining xilma-xilligi uchun imkoniyatlar yaratsa, ikkinchidan, umumiy yo'llarni izlashga olib keladi. rivojlanish.
• Rossiyada butun maktab ta'lim tizimini tubdan qayta qurish zarurati bilan bog'liq yangi ta'lim standartlarini joriy etish sharoitida, keyinchalik foydalanish uchun jahon tajribasining eng yaxshi namunalarini tahlil qilish muvaffaqiyatli amalga oshirish shartlaridan biridir. islohotlar haqida.
• Skandinaviya mamlakatlari orasida Finlyandiya alohida o'rin tutadi. Bu mamlakatning iqtisodiy muvaffaqiyatiga Finlyandiya ijtimoiy-iqtisodiy modelining ba'zi xususiyatlari va mehnatsevarlik, puxtalik, qonunga itoatkorlik, oqilona iste'molga moyillik, innovatsiyaga moyillik, yuqori rivojlanish kabi milliy xarakterdagi fazilatlar tufayli erishildi. ta'lim va kasb-hunar ta'limining nufuzi, shuningdek, doimiy ravishda o'zini-o'zi takomillashtirishga tayyorlik.
• Finlyandiya ta'lim tizimini tashkil etish va faoliyat ko'rsatish tajribasiga murojaat qilgan holda, biz ushbu tadqiqotning zarurligi va foydaliligini aniqlaydigan bir qator ob'ektiv va sub'ektiv sabablarga asoslandik.

•