Referat mavzu: Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarni psixologik-pedagogik tashxis qilish Metodlari Reja

Tibbiy xujjatlarni
o'rganish.
Maxsus
tekshirishlar.
Bola nutqini ku- zatish. Bola bilan suhbatlashish.
Logopedik tek-
shiruv. Yozma
ishlarini o‘rg- anish Bolani
mashg'ulot va
mashg‘ulotdan
tashqari vaqtda
kuzatish Bolani
mashg‘ulot va
mashg‘ulotdan
tashqari vaqtda
kuzatish. Bola
bilan
suhbatlashish
Bolani mashg‘u-
lot va o‘yin
vaqtida kuzatish.
Bola bilan
individual sux-
batlashish Bolani
mashg‘ulot jara-
yoni davomida
kuzatish va
mashg‘ulot da-
vomidagi ishla-
rini o‘rganish

Emotsional-irodaviy muhit Bolada ustun bo’lgan kayfiyat (xursand, g ‘amgin). Kuzatiladi: ta’sirchanlik, sekin xarakatlanish, o‘zini ushlolmaslik, bosiqlik. Atrofda sodir etilayotgan voqealardan ta’sirlanish. Qo‘rqish, xayron qolish, zavqolish, rahm qilish tuyg‘ulari bolaga xos bo'lishi. Vazifalarni bajarishda, o'zini tutishda irodani ishlatish qobiliyati. Mumkin bo‘lmagan xarakatlardan o'zini ushlay oladimi?

Bolani turli dars, darsdan tashqari, sayil, o‘yin va h.q.lar davomida kuzatish

Shaxsning o‘ziga xos xususiyatlari O'zini tutish qoidalariga rioya qilish. O‘quv, mehnat va o‘yin O’ynash davomida o‘zini ko‘rsata olish. Axloqiy sifatlar: yaqinlarga, qarindoshlarga, do‘stlariga bo’lgan munosabat. Katta yoshdagilar va boshqa bolalar bilan o‘zaro munosabat. Atrofdagilarga bo’lgan bog’lanish. sevgi, mehribonlik tuyg‘ularini paydo b o ‘lishi; zarar yetkazish, boshqalarni xafa qilish, yolg‘on gapirish va h.q.larga bo’lgan moyillik. “Buzg‘unlik” odati, daydilik, zo‘ravonlik, shuningdek, o‘ta zo‘ravonlikka bo’lgan moyillik.