Развития творческого мышления школьников в инновационной образовательной среде

С целью расширения образовательных возможностей у школьников за счет внедрения образовательных методов и развития способностей творческого мышления школьников в инновационной образовательной на современном этапе мы поставили перед собой следующие задачи исследования:
изучить степень педагогических и психологических возможностей развития навыков творческого мышления школьников в инновационной образовательной среде;

выявить социально-исторические предпосылки и теоретико-педагогические аспекты развития творческого мышления;

разработать модели развития творческих способностей младших школьников;

разработать систему по совершенствованию технологии развития творческих способностей у школьников на основе инновационных методов.

Практическими результатами исследования являются: усовершенствованы условия формирования и развития креативного потенциала и творческого мышления младших школьников на уроках в образовательных учреждениях в условиях инновaционной образовательной среде;
уточнено содержание, разработаны формы, средства и методы формированияи развития творческого мышления учащихся начальных классов;
на основе проблемного подхода разработаны методические рекомендации формированию творческого мышления у учащихся начальных классов в


Научная новизна исследования заключается в следующем: (та
усовершенствована технология определения уровня качества обучения развития творческого мышления в инновационной образовательной среде;
усовершенствована содержания на основе применения комплекса само оценивающих и индивидуально развивающих тренингов мотивационные, чувственно-эмоциональные, коммуникативные компоненты, репродуктивной степени развития творческого мышления у школьников в общеобразовательной школе;
усовершенствована предметная модульная система развития креативного потенциала, школьников на основе интеграции рефлексивных и виртуальных образовательных технологий;
усовершенствована технология развития творческих способностей школьников в условиях инновационного образования поэтапной гармонизации в процессе обучение;
усовершенствована критерии оценивание творческого мышления в инновационной образовательной среде
для внедрения в обучения и результаты обоснованы.